การป้องกันปัญหาครอบครัว: คุณสมบัติของการวิจัยทางสังคมและการสอนที่ทันสมัย

2024 ผู้เขียน: Henry Conors | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-12 13:38

อย่างที่คุณทราบ โรคใด ๆ ป้องกันได้ง่ายกว่ารักษาในภายหลัง ความจริงทางโลกแบบเดียวกันนี้สามารถประยุกต์ใช้กับปัญหาการป้องกันปัญหาครอบครัวและการละเลยเด็กได้

น่าเสียดายที่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเศรษฐกิจของประเทศเราได้รับผลกระทบจากวิกฤตอย่างต่อเนื่อง ในทางกลับกันทำให้เกิดการว่างงานเพิ่มขึ้นและความไม่แน่นอนของประชากรเกี่ยวกับอนาคต ในสภาพเช่นนี้ หลายครอบครัวใกล้จะอยู่รอดอย่างแท้จริง ข้อเท็จจริงนี้นำไปสู่ความมึนเมาของผู้ปกครองและการล่วงละเมิดเด็ก นั่นคือเหตุผลที่ความเสี่ยงของปัญหาในครอบครัวเพิ่มขึ้นมาก

ผลประโยชน์และสิทธิของเด็กและผู้ปกครองสามารถป้องกันได้หรือไม่? สามารถช่วยเหลือครอบครัวที่ด้อยโอกาสได้หรือไม่? จะต้องทำอย่างไร

คุณค่าของครอบครัว

สังคมของเราประกอบด้วยเซลล์หรือกลุ่มพื้นฐานจำนวนมากที่ผู้คนสร้างขึ้นโดยสมัครใจ สมาชิกทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกันด้วยวิถีชีวิตร่วมกัน เซลล์ดังกล่าวเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นครอบครัวซึ่งเป็นหนึ่งในค่านิยมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่สังคมของเราสร้างขึ้น เธอทำหน้าที่สำหรับการป้องกันที่แข็งแกร่งและเชื่อถือได้ของมนุษย์

และสำหรับเด็ก ครอบครัวเป็นพาหนะแรกและสำคัญที่สุดในการสร้างอิทธิพลทางสังคม ท้ายที่สุด ที่นี่เองที่เขาได้รับประสบการณ์ชีวิตครั้งแรกและเรียนรู้ชีวิตครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัวที่หลากหลาย การอยู่ท่ามกลางคนใกล้ชิดของเขา คนตัวเล็กจึงก่อตัวขึ้นเป็นบุคลิกภาพด้วยคุณสมบัติทางจิตวิทยา ลักษณะนิสัย นิสัยและพฤติกรรม เด็กจะใช้กระเป๋าความรู้ดังกล่าวไม่เพียง แต่ในระหว่างการสร้าง สิ่งที่เขาได้เรียนรู้ส่วนใหญ่ในชีวิตจะเป็นตัวกำหนดคุณสมบัติของเขาในฐานะพ่อแม่และคู่สมรสในอนาคต

ปัญหาของความทันสมัย

ด้านหนึ่ง ครอบครัวคือกลุ่มคนที่อยู่บนพื้นฐานของความสัมพันธ์หรือการแต่งงาน ในทางกลับกัน มันคือสถาบันทางสังคม ลักษณะเฉพาะของมันคือความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนซึ่งชีวิตประจำวันของสมาชิกเกิดขึ้น ทุกวันนี้เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าสถาบันแห่งนี้กำลังอยู่ในช่วงวิกฤตอย่างหนัก สาเหตุของปรากฏการณ์นี้ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงทางสังคมโดยทั่วไป การขยายตัวของเมือง การเคลื่อนย้ายของประชากรสูง เป็นต้น

ปัจจัยทั้งหมดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าค่อยๆ แต่ในขณะเดียวกันรากฐานของครอบครัวก็ถูกเขย่าอย่างต่อเนื่อง ชุมชนของคนใกล้ชิดได้หยุดมีความสำคัญในอดีตและไม่ได้อยู่ที่ตำแหน่งแรกในด้านคุณค่าของบุคคลอีกต่อไป เจริญบารมีแห่งเอกราชและความเหงา การลดค่าของการแต่งงาน ฯลฯ ในช่วง 15-20 ปีที่ผ่านมาจำนวนคนหนุ่มสาวที่แสวงหาสหภาพแรงงานระยะยาวลดลง และผู้ชายหลายคนเลิกแต่งงานตั้งแต่อายุยังน้อย จำนวนคนโสดเพิ่มขึ้น ส่วนใหญ่เป็นผู้หญิง นอกจากนี้ ยังมีแนวโน้มลดลงในอัตราการเกิดและการเติบโตของพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวและครอบครัวขนาดเล็ก

การจำแนก

ครอบครัวเจริญรุ่งเรืองไม่ ในกรณีแรก คู่สมรสจะปฏิบัติตามพันธกรณีทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับบุตรธิดาและซึ่งกันและกันในเชิงคุณภาพและอย่างมีสติ นอกจากนี้ค่านิยมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและรากฐานทางศีลธรรมยังคงอยู่ในครอบครัวที่เจริญรุ่งเรือง ระบบความสัมพันธ์ในสถาบันทางสังคมขนาดเล็กเช่นนี้มีการบีบบังคับเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ครอบครัวนี้โดดเด่นด้วยความสงบความสามารถในการให้การสนับสนุนด้านวัตถุตลอดจนการเกิดของเด็กและการเลี้ยงดู มีเพียงเซลล์ของสังคมเท่านั้นที่สามารถทำซ้ำวัฒนธรรมของมนุษย์ อนุรักษ์ และเพิ่มพูนวัฒนธรรมได้ แบบจำลองเฉพาะของสถาบันทางสังคมที่สำคัญนั้นมีความแตกต่างกันตามลักษณะของรัฐหนึ่งๆ และระดับการพัฒนาของสังคม

แต่น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกครอบครัวจะเรียกว่าเจริญรุ่งเรืองได้ ตามบรรยากาศภายในทางจิตวิทยา การสอน และสังคมระหว่างคนใกล้ชิด โดยทั่วไปจะแบ่งออกเป็นสี่ประเภท:

• รุ่งเรือง
• เสี่ยง
• เสียเปรียบ;
• สังคม

ครอบครัวดังกล่าวมีระดับของการปรับตัวทางสังคมที่แตกต่างกัน ตัวบ่งชี้นี้ขึ้นอยู่กับหมวดหมู่ค่อยๆลดลงจากสูงไปปานกลางจากนั้นก็ต่ำแล้วก็ต่ำมาก

กลุ่มเสี่ยง

ครอบครัวที่มั่งคั่งกับครอบครัวที่มั่งคั่งไม่ได้ต่างกันอย่างไร? หากเราพิจารณาว่าสายสัมพันธ์ในครอบครัวมีความเสี่ยง เราจะพบการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานในความสัมพันธ์นั้น นี้ไม่ได้ช่วยให้เราถือว่าพวกเขาปลอดภัย ตัวอย่างคือครอบครัวที่มีรายได้น้อยหรือไม่สมบูรณ์ ในการแก้ปัญหาการเลี้ยงลูกในกรณีนี้ ผู้ปกครองหรือหนึ่งในนั้นต้องพยายามอย่างเต็มที่ นั่นคือเหตุผลที่ควรทำงานที่นี่เพื่อป้องกันปัญหาครอบครัว ซึ่งมอบหมายให้นักสังคมสงเคราะห์หรือครู

ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวควรตรวจสอบสถานะของครอบครัวและปัจจัยที่ไม่เหมาะสมที่มีอยู่ นอกจากนี้ เพื่อป้องกันปัญหาครอบครัว จำเป็นต้องตรวจสอบขอบเขตการชดเชยด้วยคุณลักษณะเชิงบวกอื่นๆ ควรให้ความช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีจากผู้เชี่ยวชาญเมื่อจำเป็นเท่านั้น

ครอบครัวด้อยโอกาส

เซลล์ของสังคมเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะด้วยสถานะทางสังคมที่ต่ำ ไม่ว่าจะอยู่ในขอบเขตของชีวิต หรือหลายๆ อย่างพร้อมๆ กัน ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ พวกเขามีความสามารถในการปรับตัวลดลง และกระบวนการเลี้ยงลูกกับพ่อแม่แบบนี้ก็ช้า ลำบากมาก และโดยทั่วไปไม่ได้ผล

การป้องกันปัญหาครอบครัวในกรณีนี้เป็นสิ่งจำเป็น ผู้เชี่ยวชาญควรให้การสนับสนุนอย่างแข็งขันในระยะยาวของกลุ่มสังคมขนาดเล็กดังกล่าว ตามลักษณะที่ระบุของปัญหาที่มีอยู่ จะต้องให้ความช่วยเหลือทางด้านจิตใจ การศึกษา หรือการไกล่เกลี่ย ทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบการทำงานระยะยาว

ครอบครัวสังคม

กับคนที่เป็นตัวแทนของความสัมพันธ์ใกล้ชิดประเภทนี้ การโต้ตอบค่อนข้างยาก ครอบครัวทางสังคมรวมถึงครอบครัวที่พ่อแม่ดำเนินชีวิตที่ผิดกฎหมายและผิดศีลธรรม หมวดหมู่นี้ยังรวมถึงผู้คนที่อาศัยอยู่ในสภาพที่ไม่ถูกสุขอนามัยที่ไม่ตรงตามข้อกำหนดพื้นฐานของสุขอนามัย ผู้ปกครองดังกล่าวไม่ได้มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตรเลย นั่นคือเหตุผลที่เด็ก ๆ ยังคงอดอยากและถูกทอดทิ้ง ล้าหลังในการพัฒนาและมักต้องเผชิญกับความรุนแรง ไม่เพียงแต่จากญาติพี่น้องเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพลเมืองอื่นๆ ที่อยู่ในสังคมชั้นเดียวกันด้วย การป้องกันปัญหาเด็กและครอบครัวในกรณีดังกล่าวดำเนินการร่วมกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลควรมีส่วนร่วมด้วย

การระบุปัญหา

ความจำเป็นในการป้องกันปัญหาครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นอย่างไร? พนักงานของอาสาสมัครในแวดวงสังคมและการศึกษาควรระบุเด็กในสถานการณ์วิกฤติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานดังกล่าวดำเนินการโดยครู การป้องกันปัญหาครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ ควรจะเป็นจัดทำขึ้นเมื่อรวบรวมข้อมูลในระหว่างการดำเนินการตามกระบวนการศึกษาเมื่อศึกษาลักษณะเฉพาะของการศึกษาของเด็กในครอบครัวระหว่างการสนทนากับพวกเขาตลอดจนกับผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมาย นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องไม่พลาดสัญญาณอันตรายเมื่อได้รับข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับผู้เยาว์จากบุคคลที่สาม

บทบาทสำคัญในระบบป้องกันปัญหาครอบครัวที่ได้รับมอบหมาย:

• สำหรับครูอนุบาล;
• ครูประจำชั้น;
• ภัณฑารักษ์ (ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมอุตสาหกรรม) ในสถาบันที่จัดการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา

คุณลักษณะของการศึกษา

สถาบันการศึกษาทุกแห่งควรวางแผนป้องกันความทุกข์ในครอบครัวอย่างแน่นอน ประเด็นหนึ่งคือการศึกษาลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูนักเรียนโดยพ่อแม่และคนใกล้ชิดเป็นประจำ

ป้องกันการตรวจพบปัญหาครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ จะต้องดำเนินการไปเยี่ยมเด็กฝึกที่บ้านปีละครั้ง ควรมีการดำเนินการตามมาตรการดังกล่าวให้บ่อยขึ้นเมื่อมีสัญญาณเตือน เหตุผลสำหรับการศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์ที่ไม่ธรรมดา ตัวอย่างเช่น ผลงานทางวิชาการของเด็กลดลงอย่างรวดเร็ว พฤติกรรมที่เปลี่ยนไป ลักษณะของเสื้อผ้าที่ไม่เรียบร้อย การมาถึงสถาบันการศึกษาอย่างง่วงนอนอย่างต่อเนื่อง เป็นต้น

การระบุและป้องกันปัญหาครอบครัวควรดำเนินการในลักษณะที่จะไม่สร้างความตึงเครียดในความสัมพันธ์ด้วยพ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมายของเด็ก ในการดำเนินการนี้ เจ้าหน้าที่การสอนควรประสานงานกับพวกเขาในวันและเวลาที่มาถึงก่อน การเยี่ยมครอบครัวที่มีการระบุลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงลูกในพวกเขานั้นไม่ได้มาพร้อมกับการเขียน

ร่างเอกสารรายงานตัว

การเยี่ยมเยียนครอบครัวของผู้เยาว์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการป้องกันสังคมจากความเจ็บป่วยของครอบครัว:

• ครูอนุบาลในคอลัมน์ "ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนและผู้ปกครอง" ในส่วน "เยี่ยมนักเรียนที่บ้าน";
• โดยครูประจำชั้นในสมุดบันทึกชั้นเรียนของเขา;
• ภัณฑารักษ์ - ในวารสารของกลุ่มศึกษาที่เขาเป็นผู้นำ

ดูอะไรดี

การศึกษาคุณลักษณะของการศึกษาของครอบครัวในกรอบการป้องกันปัญหาครอบครัว ครูควรประเมินที่อยู่อาศัยโดยคำนึงถึงสภาพสุขาภิบาลและสุขอนามัย คุณควรให้ความสนใจกับสิ่งต่อไปนี้ด้วย:

• เด็กมีสิ่งจำเป็นพื้นฐาน (เสื้อผ้า รองเท้าสำหรับฤดูกาล ของใช้ส่วนตัวและอุปกรณ์การเรียน)
• ให้ผู้เยาว์มีที่สำหรับเตรียมบทเรียนเช่นเดียวกับการพักผ่อนและนอนหลับ
• ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวระหว่างสมาชิก

ระหว่างกิจกรรมดังกล่าวไม่สามารถชี้แจงคำถามเกี่ยวกับจำนวนรายได้ เงินฝากเงินสดที่มีอยู่ ฯลฯ

ผลการเยี่ยมชมดังกล่าวหลังจากเสร็จสิ้นการพิจารณาแล้วควรได้รับการพิจารณาในที่ประชุมคณะกรรมการการศึกษาสถาบันป้องกันการกระทำผิดและปัญหาครอบครัวด้วยการมีส่วนร่วมของครู

การระบุเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ

การป้องกันปัญหาครอบครัวและเด็กกำพร้าเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของหน่วยงานทางสังคมต่างๆในการทำงาน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ หลังจากที่ครูระบุเด็กที่อยู่ในสถานการณ์วิกฤติ เขาควรให้ข้อมูลกับหัวหน้างานทันที ต้องทำในวันทำการเดียวกันหรือไม่เกินวันถัดไป

หัวหน้าที่ได้รับข้อมูลดังกล่าวมีหน้าที่ต้องรายงานไปยังแผนกเพื่อป้องกันปัญหาครอบครัวของผู้ปกครองและหน่วยงานผู้ปกครอง ต่อคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องกับกิจการของผู้เยาว์และองค์กรของรัฐอื่น ๆ ที่ปกป้อง ผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายและสิทธิของเด็ก ณ ถิ่นที่อยู่

การดำเนินการที่จำเป็น

กิจกรรมหลักของครูและนักสังคมสงเคราะห์ในกรอบการทำงานเพื่อป้องกันปัญหาครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ ได้แก่:

• ฟื้นฟูฟังก์ชั่นครอบครัว
• ปรับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองให้เหมาะสม;
• คืนความสัมพันธ์ในครอบครัวที่สูญเสียไป;
• สร้างจิตสำนึกของพ่อแม่

องค์ประกอบหลักของงานดังกล่าวคือ:

• การสร้างมาตรฐานวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่ผู้เยาว์ ตลอดจนทัศนคติที่ใส่ใจต่อหน้าที่ของผู้ปกครอง
• เลี้ยงดูครอบครัวในระยะต่างๆ โดยครอบคลุมประเด็นทางจิตวิทยาและการสอน
• ก่อนหน้านั้นเตือนเชิงลบผลกระทบของครอบครัวต่อพัฒนาการเด็ก
• ส่งเสริมความเป็นพ่อ ความเป็นแม่ และภาพลักษณ์ที่ดีของครอบครัว

ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันปัญหาครอบครัวปฏิบัติตามหลักการดังต่อไปนี้:

1. ไทม์ไลน์ หลักการนี้ระบุถึงสถานการณ์ในชีวิตที่ยากลำบากและข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความเป็นเด็กกำพร้าในสังคมและการละเลยเด็กในระยะแรกสุด ด้วยการระบุครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ในเวลาที่เหมาะสม ในกรณีส่วนใหญ่จึงเป็นไปได้ที่จะหลีกเลี่ยงมาตรการที่รุนแรงเช่นนี้สำหรับผู้ใหญ่ เช่น การลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง
2. มนุษยนิยม. ครูและนักสังคมสงเคราะห์พร้อมเสมอที่จะช่วยครอบครัวในการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์
3. แนวทางบุคคล หลักการนี้คำนึงถึงลักษณะการทำงาน จิตวิทยา และสังคมของครอบครัวหนึ่งๆ และสมาชิกทุกคนในกระบวนการเลือกอิทธิพลรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง
4. การกระตุ้นทรัพยากรภายในครอบครัว ผู้เชี่ยวชาญตั้งครอบครัวเพื่อเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์กับเด็กและปรับโครงสร้างการใช้ชีวิต ตัวอย่างนี้คือการตัดสินใจขอความช่วยเหลือ (หากจำเป็น) จากผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม (แพทย์ประจำตัว นักจิตวิทยา ฯลฯ)
5. ความพยายามในการบูรณาการ เพื่อให้ความช่วยเหลือครอบครัวอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ไม่เพียงแค่บริการสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถาบันของรัฐและองค์กรสาธารณะต่างๆ รวมอยู่ในงานด้วย

เมื่อทำการวิเคราะห์การวิจัยทางสังคมและการสอนสมัยใหม่ การเติบโตของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ในรัฐนั้นชัดเจน นี้กำลังกลายเป็นปัญหาระดับโลกของสังคมซึ่งขึ้นอยู่กับความละเอียดที่มีประสิทธิภาพและทันเวลา

สำหรับรัสเซีย งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่ง จากสถิติพบว่าทุกปีในประเทศมีเด็กเกือบ 1 ล้านคนที่ไม่มีพ่อแม่ ในขณะเดียวกัน ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์คิดเป็น 15% ของจำนวนทั้งหมด นอกจากนี้ ปัญหาความทุพพลภาพในเด็กยังเลวร้ายลงอย่างมากด้วยจำนวนผู้ที่ป่วยเป็นโรคทางจิตและทางจิตเพิ่มขึ้น การกระทำผิดของเด็กและเยาวชนยังคงเพิ่มขึ้น นี่เป็นเพียงคำอธิบายทางสังคมและประชากรที่ไม่สมบูรณ์ของครอบครัวรัสเซีย

วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดวิธีหนึ่งในการต่อสู้กับปรากฏการณ์นี้คือการให้ข้อมูล ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าคนที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานทางสังคมเพราะพวกเขาไม่คุ้นเคยกับพวกเขา เพื่อแจ้งให้ทราบ ควรใช้สื่อต่างๆ (โทรทัศน์ วิทยุ และสิ่งพิมพ์) ตลอดจนนิยาย โรงละคร และภาพยนตร์อย่างจริงจัง วิธีการเหล่านี้และอื่น ๆ ที่ทันสมัยมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในการปรับปรุงความมั่นคงทางศีลธรรมของบุคคลและการก่อตัวของจิตสำนึกทางกฎหมายของเขา ในกรณีนี้ การแจ้งประชากรเกี่ยวกับผลที่ตามมาของพฤติกรรมเบี่ยงเบนก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน