เด็กข้างถนน: ความหมาย สาเหตุ และผลที่ตามมา

2024 ผู้เขียน: Henry Conors | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-12 13:44

เด็กข้างถนนเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่น่าเศร้าที่ยังคงพบในหลายๆ ประเทศทั่วโลก รวมถึงรัสเซียด้วย มีความเกี่ยวข้องกับการถอดผู้เยาว์ออกจากครอบครัวโดยสมบูรณ์ ควบคู่ไปกับการสูญเสียงานทำและถิ่นที่อยู่ นี้เป็นการสำแดงสูงสุดของการละเลย ปรากฏการณ์นี้คุกคามการสร้างบุคลิกภาพที่ถูกต้องของเด็กและวัยรุ่นซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาทักษะทางสังคมเชิงลบ ลักษณะเด่นของการไร้ที่อยู่อาศัยคือการยุติความสัมพันธ์กับครอบครัวและญาติโดยสมบูรณ์ อาศัยอยู่ในสถานที่ที่ไม่ได้มีไว้สำหรับสิ่งนี้ การอยู่ใต้บังคับบัญชาของกฎหมายที่ไม่เป็นทางการ การได้มาซึ่งอาหารจากการโจรกรรมหรือการขอทาน ในบทความนี้ เราจะให้คำจำกัดความของแนวคิดนี้ พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุและผลที่ตามมา

คำจำกัดความ

เด็กข้างถนนควรแตกต่างจากเด็กที่ถูกทอดทิ้ง แนวคิดเหล่านี้ถูกแบ่งออกเท่าๆ กันในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งได้รับการรับรองในปี 2542 เน้นระบบป้องกันและละเลยเด็กและเยาวชน

ในเอกสาร ถือว่าพลเมืองผู้เยาว์ถูกละเลย ซึ่งพฤติกรรมที่ไม่มีใครควบคุมเนื่องจากการปฏิบัติหน้าที่ในการฝึกอบรมหรือการศึกษาที่ไม่เหมาะสม

เด็กข้างถนนในรัสเซียรวมเฉพาะผู้ที่ไม่มีถิ่นที่อยู่ถาวรหรือที่อยู่อาศัย ด้วยเหตุนี้ ภายใต้กฎหมายของรัฐบาลกลาง ข้อแตกต่างที่สำคัญคือ เด็กเร่ร่อนไม่มีที่อยู่อาศัย

เหตุผล

เด็กข้างถนนปรากฏตัวตามท้องถนนในประเทศต่างๆ ทั่วโลกด้วยเหตุผลเดียวกันโดยประมาณ ซึ่งเป็นลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคม โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้คือการปฏิวัติ สงคราม ภัยธรรมชาติ ความอดอยาก และการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ ในสภาพความเป็นอยู่ซึ่งนำไปสู่การปรากฏตัวของเด็กกำพร้า

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเติบโตของคนเร่ร่อน ควรสังเกตการว่างงาน วิกฤตเศรษฐกิจและการเงิน การแสวงประโยชน์จากเด็ก ความต้องการที่รุนแรง พฤติกรรมต่อต้านสังคมของผู้ปกครอง สถานการณ์ความขัดแย้งในครอบครัว การทารุณกรรมเด็ก

สามารถระบุเหตุผลทางการแพทย์และจิตใจได้ ตัวอย่างเช่น แนวโน้มของผู้เยาว์ต่อพฤติกรรมต่อต้านสังคม

ในสมัยโซเวียต เป็นที่สังเกตว่าเป็นไปได้ที่จะประสบความสำเร็จในการต่อสู้กับปรากฏการณ์นี้ในสภาพสังคมนิยมสังคมนิยมเท่านั้น เมื่อสาเหตุของการปรากฎและการพัฒนาของปรากฏการณ์นี้หมดไป โดยเน้นย้ำว่าจิตวิทยาการแยกทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลจากผลประโยชน์ของสังคมและปัจเจกนิยมทำให้สถานการณ์เลวร้ายลงเท่านั้นทำให้เกิดเด็กเร่ร่อนคนใหม่

จิตวิทยา

เด็กเร่ร่อนมีจิตวิทยาพิเศษเมื่อเทียบกับเด็กคนอื่นๆ พวกมันมีความตื่นเต้นง่ายเพิ่มขึ้นซึ่งเป็นสัญชาตญาณที่แข็งแกร่งกว่าในการอนุรักษ์ตนเองตามกฎแล้วพวกมันมักจะเกิดโรคเทียมโดยเฉพาะแอลกอฮอล์และยาเสพติด ในขณะเดียวกัน พวกเขามีความเห็นอกเห็นใจและความยุติธรรมเพิ่มขึ้น พวกเขาแสดงอารมณ์ได้ชัดเจนมาก

บางคนเริ่มมีเซ็กส์เร็วเกินไป ในแง่กายภาพ มีความโดดเด่นตามกิจกรรม ความอดทน และมีแนวโน้มที่จะกระทำเป็นกลุ่ม เป้าหมายชีวิตของวัยรุ่นเหล่านี้ถูกเปลี่ยนไปสู่การได้รับความสุขชั่วขณะและความสะดวกสบายทางจิตใจ

เด็กเร่ร่อนในรัสเซีย

เด็กข้างถนนปรากฏตัวในรัสเซียมาตั้งแต่ไหนแต่ไรแล้ว ในเวลาเดียวกัน ในยุครัสเซียโบราณ ในชุมชนชนเผ่า มีทัศนคติที่ทุกคนควรดูแลเด็กด้วยกัน หากเขายังเป็นเด็กกำพร้า เมื่อรับเอาศาสนาคริสต์มาใช้ นโยบายของรัฐก็เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กที่พบว่าตนเองไม่มีพ่อแม่ด้วย ตัวอย่างเช่น บทความที่เกี่ยวข้องมีอยู่ใน Russkaya Pravda

ในช่วงเวลาของ Ivan the Terrible นโยบายแบบรวมศูนย์ในการดูแลเด็กกำพร้าที่ลงเอยบนท้องถนนปรากฏขึ้น สถานเลี้ยงเด็กกำพร้ากำลังผุดขึ้นมาภายใต้เขตอำนาจของปรมาจารย์ Order

ตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 มีคำสั่งของมหาวิหารสโตกลาวีซึ่งกำหนดให้มีการสร้างบ้านพักคนชราในโบสถ์เพื่อเด็กเร่ร่อน พวกเขาใช้หลักการสอนตามการศึกษาโดยมีการลงโทษปานกลาง

ในจักรวรรดิรัสเซีย

พวกเขายังจัดการกับปัญหานี้ภายใต้ Peter I. เขาสนับสนุนให้เปิดที่พักพิงในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ซึ่งแม้แต่เด็กนอกกฎหมายก็ได้รับการยอมรับโดยเก็บความลับเกี่ยวกับที่มาของพวกเขา ในปี 1706 ที่พักพิงของรัฐที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศถูกสร้างขึ้นที่อาราม Kholmovo-Uspensky ในวัดที่เรียกว่าเด็กกำพร้า เด็กเร่ร่อนได้รับการสอนเลขคณิต การรู้หนังสือ และแม้แต่เรขาคณิต ในปี ค.ศ. 1718 ปีเตอร์ออกพระราชกฤษฎีกาให้ส่งขอทานและเด็กเล็กไปที่โรงงานซึ่งพวกเขาได้รับงาน

ขั้นตอนต่อไปคือ Catherine II. ภายใต้การปกครองของเธอ ที่พักพิงและบ้านอุปถัมภ์ปรากฏขึ้น ซึ่งเด็กถูกทิ้งไว้ชั่วขณะหนึ่ง จากนั้นจึงส่งไปยังครอบครัวอุปถัมภ์สมัยใหม่ที่คล้ายคลึงกัน

นิกายออร์โธดอกซ์รับหน้าที่พิเศษ โรงพยาบาลมักปรากฏตัวที่วัดซึ่งพวกเขาได้รับเด็กกำพร้า พวกเขาได้รับการเลี้ยงดู ดูแล และรักษา เมื่อถึงศตวรรษที่ 19 วัดใหญ่เกือบทั้งหมดมีสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและบ้านพักคนชรา

เป็นที่น่าสังเกตว่าในจักรวรรดิรัสเซีย สถาบันดังกล่าวหลายแห่งพึ่งพาตนเองได้ ซึ่งต้องการการมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องของเด็กใหม่ในการผลิต พวกเขาไม่เพียง แต่เป็นของคริสตจักรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างของรัฐด้วย โดยเฉพาะกระทรวงมหาดไทยและกรมทหาร

เปลี่ยนแนวทาง

มุมมองของเด็กเร่ร่อนเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิงเมื่อการปฏิรูปกระบวนการยุติธรรมที่สำคัญ ทิศทางที่ปรากฏซึ่งควรจะป้องกันการกระทำความผิดโดยผู้เยาว์ โดยพื้นฐานแล้วมันมีอยู่ด้วยความสมัครใจ กิจกรรมของพวกเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกันไม่ให้เด็ก ๆ จากอิทธิพลที่เป็นอันตรายของคุก การจัดการศึกษาและการศึกษาของพวกเขา สถาบันพิเศษถูกสร้างขึ้นสำหรับนักโทษเด็กและเยาวชนเพื่อหลีกเลี่ยงการติดต่อกับองค์ประกอบทางอาญาเมื่อพวกเขาถูกจับในข้อหาก่ออาชญากรรมเล็กน้อยเป็นครั้งแรก

เมื่อกฎหมายเริ่มมีการพัฒนา ศาลพิเศษก็เกิดขึ้นที่เกี่ยวกับผู้เยาว์เท่านั้น สถาบันสำหรับวัยรุ่นให้ความร่วมมืออย่างแข็งขันกับพวกเขา กฎหมายปี 1909 ได้จัดตั้งสถาบันการศึกษาและป้องกันพิเศษขึ้น ระบอบการปกครองที่ภายนอกดูเหมือนคุก

ตัวอย่างเช่น เด็กวัยรุ่นถูกส่งตัวไปที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าวอร์ซอแห่งสมาคมอุปถัมภ์ในเมืองสตรูกาโดยสมัครใจ หลังจากที่พวกเขาได้รับการปล่อยตัวจากเรือนจำในกรุงวอร์ซอ พวกเขาได้รับพลศึกษาและอาชีวศึกษา

ในสหภาพโซเวียต

ในช่วงเริ่มต้นของการดำรงอยู่ของรัฐโซเวียต จำนวนเด็กจรจัดเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ซึ่งได้รับความช่วยเหลือจากความวุ่นวายทางสังคม นี่คือสงครามโลกครั้งที่หนึ่งและการปฏิวัติเดือนตุลาคม ในตอนท้ายของสงครามกลางเมือง ตามการประมาณการต่างๆ มีเด็กเร่ร่อนอยู่บนถนนจำนวน 4-7 ล้านคน

เพื่อแก้ปัญหานี้ในสหภาพโซเวียตให้เปิดสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและสร้างชุมชนแรงงานสำหรับผู้เยาว์อย่างหนาแน่น เชื่อกันว่าในช่วงกลางทศวรรษที่ 30ปีของการเร่ร่อนเด็กถูกกำจัดในที่สุด ด้วยเหตุนี้จึงได้ดำเนินมาตรการต่างๆ ตัวอย่างเช่น กรมการสื่อสารประชาชนได้จัดตั้งกองกำลังพิเศษเพื่อกักขังผู้เยาว์ที่เดินทางโดยรถไฟ พวกเขาควรได้รับอาหารและแม้กระทั่งการพักผ่อนทางวัฒนธรรม จากนั้นพวกเขาก็ไปสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า

ในปี พ.ศ. 2478 สภาผู้แทนราษฎรตั้งข้อสังเกตว่าสถานการณ์ด้านวัตถุของคนงานดีขึ้นอย่างมาก สถาบันเด็กหลายแห่งได้เปิดขึ้นในประเทศ ดังนั้นเด็กเร่ร่อนเพียงส่วนเล็กๆ ที่ยังคงอาศัยอยู่ตามท้องถนนจึงเป็นเพียงความผิดพลาดทางสถิติ การขาดงานป้องกัน บทบาทสำคัญในการแก้ไขสถานการณ์คือบทบาทสาธารณะในการเลี้ยงดูเด็ก มาตรการต่อสู้กับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน เพิ่มความรับผิดชอบของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็ก

สถานการณ์ปัจจุบัน

เศร้าอย่างที่ต้องยอมรับ ภาพถ่ายของเด็กเร่ร่อนยังสามารถพบได้ในรัสเซียในปัจจุบัน จำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงต้นทศวรรษ 90 หลังจากหายนะทางสังคมอีกครั้ง คราวนี้เป็นการล่มสลายของสหภาพโซเวียต ปัจจัยที่ส่งผลต่อเด็กเร่ร่อน ได้แก่ ความยากจน วิกฤตเศรษฐกิจ และการว่างงานอาละวาด นอกจากนี้ หลายครอบครัวประสบวิกฤตทางจิตใจและศีลธรรม รากฐานของครอบครัวอ่อนแอลงอย่างมาก และอาการป่วยทางจิตก็แพร่ระบาด

สถิติที่แน่นอนของเด็กเร่ร่อนในรัสเซียไม่ได้ถูกเก็บไว้ แต่สาเหตุของปรากฏการณ์นี้ชัดเจน ที่เอกสารอย่างเป็นทางการของสภาสหพันธ์ระบุว่าการทำลายโครงสร้างพื้นฐานของรัฐในการศึกษาและการขัดเกลาทางสังคมของเด็กและวิกฤตครอบครัวมีส่วนทำให้คนเร่ร่อนเติบโตขึ้น ส่วนหลังได้รับผลกระทบจากสภาพความเป็นอยู่ถดถอยอย่างมีนัยสำคัญ ความยากจนที่เพิ่มขึ้น การทำลายศักยภาพทางการศึกษาและคุณค่าทางศีลธรรม

อีกปัจจัยหนึ่งคือการทำให้สังคมเป็นอาชญากร ในรัสเซียสมัยใหม่ อาชญากรรมประเภทต่างๆ แพร่หลายไปทั่ว การเร่ร่อนได้รับผลกระทบจากการติดยาและการค้าประเวณีเป็นหลัก นอกจากนี้ รัฐยังไม่สามารถดำเนินการควบคุมที่จำเป็นของนายจ้างที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์ในธุรกิจที่ผิดกฎหมาย

จำนวนเด็กเร่ร่อนก็เพิ่มขึ้นเนื่องจากการอพยพอย่างผิดกฎหมาย เด็ก ๆ เดินทางมายังเมืองใหญ่ ๆ จากอดีตสาธารณรัฐโซเวียต ซึ่งมักไม่มีผู้ใหญ่ พวกเขาถูกบังคับให้หนีจากสภาพเศรษฐกิจที่เลวร้ายหรือความขัดแย้งทางอาวุธ

ในปี 2000 จำนวนเด็กเร่ร่อนลดลง ในรัสเซีย มีการพัฒนาโปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลางที่เกี่ยวข้อง จำนวนเด็กเร่ร่อนในรัสเซียลดลง เจ้าหน้าที่ของรัฐบาลกลางกล่าวว่าโครงการนี้ใช้งานได้ ตัวอย่างเช่น ระหว่างปี 2546 ถึง 2548 จำนวนเด็กเร่ร่อนในรัสเซียลดลงมากกว่าสามพันคน

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ ยูนิเซฟกล่าวถึงจำนวนเด็กเร่ร่อนและเด็กที่ถูกทอดทิ้งซึ่งถูกส่งตัวไปยังสถาบันทางการแพทย์ในระหว่างปี จากสถิติพบว่าเด็กเร่ร่อนราว 65,000 คนเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลและคลินิกต่างๆ ในปี 2548โปรดทราบว่าตัวเลขเหล่านี้ดูเหมือนจะรวมเด็กเร่ร่อนด้วย

ในขณะเดียวกัน หลายคนโต้แย้งว่าเมื่อเร็วๆ นี้ ข้อมูลจำนวนเด็กเร่ร่อนในประเทศนั้นเกินความจริงโดยเจ้าหน้าที่แต่ละคน มีความเห็นว่าจะทำเพื่อสร้างงานใหม่ในการบริการสาธารณะ ตอบคำถามว่ามีเด็กเร่ร่อนในรัสเซียกี่คน เจ้าหน้าที่ระดับสูงมักให้ตัวเลขสองถึงสี่ล้านคน ในขณะเดียวกัน คุณควรตระหนักว่าไม่มีสถิติและการรายงานที่แน่นอนและไม่สามารถเกิดขึ้นได้ ดังนั้นข้อมูลทั้งหมดจึงเป็นข้อมูลโดยประมาณ หลังจากวิเคราะห์เอกสารต่าง ๆ แล้ว ก็น่าจะสรุปได้ว่าจำนวนเด็กเร่ร่อนที่แท้จริงในประเทศนั้นไม่เกินหลายพันคน แน่นอนว่าถ้าไม่รวมถึงวัยรุ่นที่ลำบากและพวกที่หนีออกจากบ้านชั่วคราว นี่คือจำนวนเด็กจรจัดในรัสเซียในปัจจุบัน

ผลที่ตามมา

สำหรับสังคม เด็กเร่ร่อนมีผลกระทบร้ายแรงมาก ประการแรก เป็นการเติบโตของอาชญากรรมและความผิดในหมู่ผู้เยาว์ โดยเฉพาะโรคพิษสุราเรื้อรัง โสเภณี การติดยา มีการแพร่กระจายของโรคร้ายแรง - วัณโรค, ตับอักเสบ, การติดเชื้อที่อวัยวะเพศ

ทิ้งไว้โดยไม่มีการดำรงชีวิต เด็กเร่ร่อนมักถูกแสวงประโยชน์ทางอาญาและเชิงพาณิชย์เป็นประจำ พวกเขามีส่วนร่วมในธุรกิจที่ผิดกฎหมายในด้านต่างๆ: การค้าประเวณี การค้าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาสูบ ธุรกิจลามกอนาจาร การขอทาน ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงที่ร้ายแรงต่อสังคมและจิตใจพัฒนาการ สุขภาพร่างกาย

ตั้งแต่ยุค 90 จำนวนผู้เยาว์ที่ได้รับผลกระทบจากการติดยา การติดสุราและสารเสพติด ซิฟิลิสและโรคเอดส์ได้เพิ่มขึ้นในประเทศ

ช่วยเหลือ

ในรัสเซียมีศูนย์ช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน พวกเขามีส่วนร่วมในการสนับสนุนทางสังคมสำหรับวัยรุ่นที่มีประสบการณ์ในกิจกรรมทางอาญา ความพเนจร การใช้สารเสพติดหรือสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท กิจกรรมของพวกเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกันผลกระทบด้านลบต่อเด็ก รักษาหน้าที่การศึกษาของครอบครัว หากยังคงมีอยู่

งานหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับเด็กเร่ร่อนคือการเข้าหาผู้เยาว์แต่ละคนโดยที่ยังคงรักษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในเรื่องนี้จะมีการบรรยายและอภิปรายเฉพาะเรื่องการสร้างแวดวงและชมรมที่น่าสนใจ การทำงานกับเด็กเร่ร่อนนั้นดำเนินการตามการ์ดของการปรับตัวทางสังคม นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องทำแม้ในขณะที่ผู้เยาว์อยู่ในภาวะกีดกันทางสังคมอย่างลึกซึ้ง

เทคโนโลยีของงานสังคมสงเคราะห์กับเด็กเร่ร่อนขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าพฤติกรรมเบี่ยงเบนของวัยรุ่นเกิดจากความจริงที่ว่าชีวิตของพวกเขาก่อนหน้านี้น่าเบื่อหน่ายอย่างยิ่งเพราะพวกเขาไม่ได้อยู่ในสถานการณ์ชีวิตในเชิงบวกไม่ได้ ได้รับประสบการณ์ทางสังคมที่เพียงพอ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาได้รับประสบการณ์นี้

ในการทำเช่นนี้ มีหลักการหลายประการในการช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน พวกเขาใช้วิธีการที่ไม่ใช้ดุลยพินิจในการวิเคราะห์พฤติกรรมของพวกเขา สร้างเงื่อนไขที่พวกเขาสามารถบรรลุได้ประสบความสำเร็จในกิจกรรมใด ๆ ความเชื่อมั่นในประสิทธิภาพสูงของวิธีการที่เสนอ

สถาบันเฉพาะทางที่เปิดรับวัยรุ่นเหล่านี้คือการศึกษาและการศึกษา ในพวกเขา การศึกษาของเด็กถูกสร้างขึ้นเป็นรายบุคคล ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนของการศึกษาชดเชย โรงเรียนอาชีวศึกษา หรือในโรงเรียนที่ครอบคลุม

การศึกษาพบว่าความรุนแรงในครอบครัวเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้ต้องจากครอบครัวไปและกลายเป็นเด็กเร่ร่อน เด็กต้องรับมือกับสถานการณ์ที่พวกเขาถูกทุบตี ลงโทษอย่างรุนแรง ข่มขืน ไม่ได้รับอาหาร ถูกบังคับให้ทำกิจกรรมที่ไม่ปกติสำหรับพวกเขา เช่น การขอทาน วัยรุ่นส่วนใหญ่ที่ลงเอยที่ถนนบอกว่าความขัดแย้งในครอบครัวเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้พวกเขาตกอยู่ในสถานการณ์นี้

เด็ก ๆ กลายเป็นเป้าหมายของการปล่อยอารมณ์เชิงลบสำหรับผู้ปกครองเมื่อพวกเขาต้องเผชิญกับความพ่ายแพ้ส่วนตัวและเศรษฐกิจและสังคม เช่น การหย่าร้าง การตกงาน หรือความมั่นคงทางวัตถุ ความรู้สึกผิดหวัง ความขุ่นเคือง และความไม่มีอำนาจในการเปลี่ยนแปลงสิ่งใดๆ ทำให้เกิดอารมณ์เชิงลบมากมายที่กระเด็นใส่เด็ก

โดยสรุป ควรสังเกตว่าตอนนี้หนึ่งในปัจจัยหลักของการละเลยเด็กคือการละเมิดสิทธิและเสรีภาพในด้านการพัฒนาสุขภาพ การศึกษา ที่อยู่อาศัย และอาชีพ นอกจากนี้ยังมีบทบาทของผู้ปกครองและผู้ปกครองในเรื่องนี้ซึ่งไม่ตอบสนองต่อปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างทันท่วงที บริการไม่สามารถแก้ไขได้ปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ของการศึกษาและชีวิตของผู้เยาว์ อันตรายของสถานการณ์อยู่ที่การที่เด็กเร่ร่อนเข้ามามีส่วนร่วมในธุรกิจบริการทางเพศมากขึ้น การค้าประเวณีถูกใช้เพื่อถ่ายภาพยนตร์ลามกอนาจาร ทั้งหมดนี้นำมาซึ่งอันตรายที่แก้ไขไม่ได้ต่อการพัฒนาทางจิตวิญญาณ จิตใจ และศีลธรรมของพวกเขา การละเลยเด็กที่เพิ่มขึ้นเป็นผลมาจากความวุ่นวายทางเศรษฐกิจและสังคมในสังคม