เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ การก่อตัวของวัฒนธรรมความงามของแต่ละบุคคล

2024 ผู้เขียน: Henry Conors | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-12 13:39

นักมานุษยวิทยากล่าวว่าความต้องการความงามและความสามัคคีมีอยู่ในมนุษย์ หากไม่มีองค์ประกอบนี้ ย่อมเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างภาพรวมของโลก ตลอดจนกิจกรรมสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล ตั้งแต่สมัยโบราณ ปราชญ์แนะนำให้เลี้ยงเด็กในบรรยากาศของความเมตตาและความงาม สำหรับชายหนุ่ม การรับรู้ถึงความงามและพัฒนาการทางร่างกายถือเป็นเรื่องสำคัญสำหรับคนหนุ่มสาว นั่นคือการเรียนรู้และเพลิดเพลินกับศิลปะประเภทต่างๆ ดังนั้นความสำคัญของการก่อตัวของวัฒนธรรมความงามของแต่ละบุคคลจึงเป็นที่ยอมรับเสมอมา

คำจำกัดความ

คำว่า "สุนทรียศาสตร์" มาจากภาษากรีก aisteticos (รับรู้ด้วยประสาทสัมผัส) หัวข้อหลักของการศึกษาหลักคำสอนทางปรัชญานี้คือความงามรูปแบบต่างๆ คนที่ฉลาดและมีพัฒนาการทางจิตวิญญาณสามารถสังเกตเห็นความงามในธรรมชาติ ศิลปะ และชีวิตประจำวัน มุ่งมั่นที่จะทำให้โลกเห็นความเป็นจริงโดยรอบ

อย่างไรก็ตาม ในสังคมยุคใหม่ กระแสมุ่งสู่บริโภคนิยม การครอบครองของค่าวัสดุ ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาทางปัญญาของแต่ละบุคคล วิธีการที่มีเหตุผลและตรรกะแทนที่องค์ประกอบทางอารมณ์และความรู้สึก สิ่งนี้นำไปสู่การเสื่อมค่าของมรดกวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ ความยากจนของโลกภายในของบุคคล และศักยภาพในการสร้างสรรค์ที่ลดลง

ในเรื่องนี้ การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของคนรุ่นใหม่มีความสำคัญเป็นพิเศษ เป้าหมายของมันคือการสร้างวัฒนธรรมของบุคลิกภาพซึ่งรวมถึง:

• การรับรู้ทางสุนทรียะ. ความสามารถในการมองเห็นความงามในงานศิลปะและชีวิต
• ความรู้สึกสวยงาม. สิ่งเหล่านี้คือประสบการณ์ทางอารมณ์ของบุคคล ซึ่งอิงตามทัศนคติเชิงประเมินต่อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ศิลปะ ฯลฯ
• สุนทรียภาพในอุดมคติ นี่คือแนวคิดที่สมบูรณ์แบบของแต่ละคน
• สุนทรียภาพ. ความปรารถนาที่จะสื่อสารกับคนสวยในอิริยาบถต่างๆ
• สุนทรียภาพ. นี่คือความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างความสวยงามและความน่าเกลียด เพื่อประเมินตามความรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ที่มีอยู่และอุดมคติที่ก่อตัวขึ้น

ส่วนประกอบโครงสร้าง

ในงานการศึกษา มักจะแยกองค์ประกอบต่อไปนี้:

1. การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์. รวมความคุ้นเคยกับโลกและวัฒนธรรมในประเทศ การเรียนรู้ความรู้ประวัติศาสตร์ศิลปะ
2. การศึกษาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ การก่อตัวของรสนิยมและทิศทางค่านิยม
3. การศึกษาด้วยตนเองที่สวยงาม ในระหว่างนั้น บุคคลจะพัฒนาตนเอง เพิ่มพูนความรู้ที่มีอยู่และทักษะการปฏิบัติ
4. การศึกษาความต้องการด้านสุนทรียะของเด็กตลอดจนความสามารถในการสร้างสรรค์ของเขา คนจะต้องมีความปรารถนาในความงาม ความปรารถนาที่จะนำสิ่งใหม่เข้ามาในโลกผ่านการแสดงออก

งาน

วัฒนธรรมสุนทรียะของเด็กถูกสร้างขึ้นในสองทิศทาง: การทำความคุ้นเคยกับค่านิยมสากลและการรวมอยู่ในกิจกรรมศิลปะ ตามนี้ งานสองกลุ่มที่นักการศึกษาต้องเผชิญจะมีความโดดเด่น

อันแรกออกแบบมาเพื่อสร้างความรู้ด้านสุนทรียะของคนรุ่นใหม่ เพื่อให้เขาคุ้นเคยกับวัฒนธรรมในอดีต เด็กๆ ถูกสอนให้มองเห็นความสวยงามในชีวิต การงาน ธรรมชาติ และการตอบสนองทางอารมณ์ อุดมคติทางสุนทรียะเกิดขึ้น ปรารถนาความเป็นเลิศในการกระทำ ความคิด และรูปลักษณ์ ครูควรจำไว้ว่ารสนิยมทางสุนทรียะของทุกคนแตกต่างกัน เด็กบางคนชื่นชมดนตรีคลาสสิก บางคนหลงใหลในฮาร์ดร็อก เราต้องสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับรสนิยมของคนอื่นและยุคสมัยด้วยความเคารพพวกเขา

งานกลุ่มที่สองให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมศิลปะเชิงปฏิบัติ พวกเขาได้รับการสอนให้วาด, แต่งนิทาน, ปั้นจากดินน้ำมัน, เต้นรำ, เล่นเครื่องดนตรี, ร้องเพลง, ท่องบทกวี ครูจัดการแสดงละคร คอนเสิร์ต วรรณกรรมตอนเย็น นิทรรศการ และเทศกาล เป็นผลให้เด็กเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์เชิงรุก เรียนรู้ที่จะสร้างความงามด้วยมือเขาเอง

แรกเกิดถึง 3 ปี

งานของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์แตกต่างกันไปตามอายุของเด็ก เด็กคนสุดท้องได้รับการสอนให้ตอบสนองทางอารมณ์ต่อความงามรอบตัวเพื่อแสดงออกผ่านความคิดสร้างสรรค์ฟรี ทารกชอบเพลงกล่อมเด็กและดนตรีไพเราะ เขาชอบเสียงเขย่าอย่างสดใส ตุ๊กตาที่สง่างาม และเพลงกล่อมเด็กที่กระปรี้กระเปร่า

นักการศึกษาให้คำแนะนำต่อไปนี้:

• ห้อมล้อมลูกของคุณด้วยความงาม ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและโวหารในเรือนเพาะชำ พืชและภาพวาดที่ตกแต่งอพาร์ตเมนต์ ผู้ปกครองที่เรียบร้อยและสุภาพ ทั้งหมดนี้ถูกนำมาใช้อย่างรวดเร็วและแก้ไขได้ยากในภายหลัง
• แนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับศิลปะชั้นสูง ผลงานของคีตกวีเช่น Mozart, Bach, Schubert, Haydn เหมาะสำหรับสิ่งนี้ นอกจากนี้ยังยินดีต้อนรับเพลงพื้นบ้านและเพลงสำหรับเด็ก เด็กตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไปพยายามเต้นเป็นดนตรี คุณสามารถรวมบัลเล่ต์คลาสสิกไว้ได้ ตั้งแต่อายุ 2 ขวบ เด็กสามารถเคลื่อนไหวได้ทันท่วงทีกับท่วงทำนอง: หมุนตัวไปที่วอลทซ์ กระโดดไปที่ลาย ก้าวไปสู่การเดินขบวน
• ตั้งแต่แรกเกิด บอกเพลงพื้นบ้านและบทกวีที่สวยงามของคลาสสิก ทารกฟังเสียงของพวกเขา ยังไม่เข้าใจความหมาย ใกล้จะสิ้นปีแล้ว เด็กๆ จะได้รู้จักกับนิทานพื้นบ้านง่ายๆ ขอแนะนำให้จัดฉากด้วยของเล่น อายุ 1.5 ขวบ พาลูกไปดูหุ่นได้
• ให้ดินสอ สี ดินน้ำมัน หรือแป้งโดว์ให้ลูกของคุณโดยเร็วที่สุด อนุญาตให้วาดเส้นขยุกขยิกยู่ยี่ยืดหยุ่นวัสดุ. กระบวนการมีความสำคัญที่นี่ ไม่ใช่ผลลัพธ์
• เดินในที่สวย ๆ ให้บ่อยขึ้น ไปสู่ธรรมชาติ

เด็กก่อนวัยเรียน

โดยปกติ เด็กอายุ 3-7 ปีเข้าโรงเรียนอนุบาล โปรแกรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจัดให้มีชั้นเรียนพิเศษเกี่ยวกับการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็ก ซึ่งรวมถึงความคุ้นเคยกับกิจกรรมทางสายตา งานวรรณกรรม ดนตรี การเต้นรำ เด็กๆ มีส่วนร่วมในการแสดงละคร ศิลปินมาเยี่ยมเยียนด้วยการแสดงหุ่นกระบอกและคณะละครสัตว์ ทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดความรักในงานศิลปะ

ความช่วยเหลือที่ดีสำหรับผู้ปกครองอีกอย่างหนึ่งก็คือกลุ่มพัฒนาความงามที่เปิดในศูนย์เด็กและโรงเรียนดนตรี เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการแนะนำให้รู้จักกับศิลปะประเภทต่างๆ: ดนตรี, การวาดภาพ, ละคร, การร้องเพลง, การสร้างแบบจำลอง, จังหวะ นอกจากนี้ยังมีบทเรียนด้านคณิตศาสตร์และการพัฒนาคำพูดที่ใช้เกมและวิธีการสอนอย่างสร้างสรรค์

อย่างไรก็ตาม หลายๆ อย่างก็ขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดูของครอบครัวด้วย สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองแนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักตัวอย่างการ์ตูน เทพนิยาย และบทกวีที่ดีที่สุด แต่เป็นการดีกว่าที่จะปฏิเสธการดูทีวีที่ไม่มีการควบคุม การ์ตูนสมัยใหม่มักมีคำหยาบคายและสแลง มีอักขระที่น่ากลัวและไม่สวยปรากฏอยู่ในนั้น ทั้งหมดนี้ส่งผลเสียต่อการก่อตัวของรสนิยมทางศิลปะของเด็ก ไม่ต้องพูดถึงจิตใจของเขา

ในวัยนี้ การดูการทำสำเนาของศิลปินดังที่มีประโยชน์นั้นมีประโยชน์สัตว์และตัวละครเวทย์มนตร์ ทางที่ดีควรซื้อชุดโปสการ์ด อภิปรายภาพ พยายามสัมผัสถึงเสียง กลิ่น เดาว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป ทำไมตัวละครถึงมีความสุขหรือเศร้า? สมาชิกในครอบครัวคนใดจะพบรายละเอียดเพิ่มเติมบนผืนผ้าใบ

อายุ 4-5 ขวบ พาลูกไปพิพิธภัณฑ์ได้ เด็กก่อนวัยเรียนชอบประติมากรรมและของประดับตกแต่ง (แจกัน เชิงเทียน เฟอร์นิเจอร์) รูปภาพนั้นยากต่อการรับรู้ เชิญเด็กค้นหาสิ่งที่น่าสนใจที่สุดด้วยตัวเอง ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ คุณสามารถเข้าร่วมคอนเสิร์ตสำหรับเด็กที่ Philharmonic บัลเลต์สีสันสดใสตามเนื้อเรื่องในเทพนิยายที่มีชื่อเสียง เล่นออร์เคสตราที่บ้านด้วยการสร้างเครื่องดนตรีจากเศษวัสดุ

ประโยชน์มากมายพาครอบครัวมาเดินเล่นชมธรรมชาติ ให้ความสนใจกับความสวยงามของอาคาร ชื่นชมดอกไม้บานหรือพระอาทิตย์ตกด้วยกัน เด็กก่อนวัยเรียนต้องมีปฏิสัมพันธ์กับสัตว์ เป็นการดีถ้าครอบครัวมีสัตว์เลี้ยงที่ต้องดูแล การไปสวนสัตว์หรือละครสัตว์จะทำให้เด็กๆ มีความสุขมากมาย

สุนทรียภาพในโรงเรียน

นักเรียนชั้นประถมต้นมีไอเดียเกี่ยวกับความงามของตัวเองแล้ว พวกเขาสามารถสัมผัสได้ถึงความรู้สึกที่สวยงามอย่างลึกซึ้ง หน้าที่ของโรงเรียนคือการจัดระบบชั้นเรียนที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะรับรู้และวิเคราะห์งานศิลปะเพื่อแยกแยะระหว่างประเภทและรูปแบบ การก่อตัวของรสนิยมทางศิลปะของนักเรียนยังคงดำเนินต่อไป

เนื้อหาการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ประกอบด้วยสองสาขาวิชาพิเศษ:

• ดนตรี. เธอสอนนักเรียน1-7 เกรด ในบทเรียน เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับนักประพันธ์เพลงและแนวดนตรี ทักษะการร้องประสานเสียงและความสามารถในการทำตามทำนองกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน
• วิจิตรศิลป์. หลักสูตรนี้ดำเนินการตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และมีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กนักเรียน เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับเทคนิคและวัสดุต่างๆ ที่สร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกและความสัมพันธ์ผ่านการวาดรูป

สาขาวิชาการศึกษาทั่วไปมีความสำคัญไม่น้อย ดังนั้น การเรียนวรรณกรรมจึงพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ของเด็กนักเรียน สอนให้พวกเขาเห็นอกเห็นใจตัวละคร สังเกตความงามของภาพวาจา ภูมิศาสตร์และชีววิทยาได้รับการออกแบบไม่เพียงเพื่อให้เด็กมีความรู้ แต่ยังปลูกฝังความรักในธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนแสดงให้เห็นถึงความงามที่เข้มงวดของสูตร ทฤษฎีบท ช่วยให้คุณได้สัมผัสกับความสุขในการแก้ปัญหาการวิจัย อย่างไรก็ตาม งานหลักเกี่ยวกับการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์จะดำเนินการนอกเวลาเรียน

นักเรียนมัธยมต้น

ทำงานกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาควรดำเนินการในสามทิศทาง:

1. ทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะ ได้ความรู้ด้านสุนทรียะ สำหรับเด็กจำเป็นต้องดูภาพวาดของศิลปินที่โดดเด่น ฟังเพลงคลาสสิก อ่านวรรณกรรมคุณภาพสูงที่เข้าใจง่าย เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์, โรงละคร, ฟิลฮาร์โมนิก, คอนเสิร์ตจะช่วยให้เข้าร่วมศิลปะชั้นสูง
2. การได้มาซึ่งทักษะทางศิลปะเชิงปฏิบัติ เด็กไม่ควรทำความคุ้นเคยกับผลงานชิ้นเอกสำเร็จรูปเท่านั้น แต่ยังพยายามสร้างสิ่งที่คล้ายกันด้วยตัวเอง เพื่อจุดประสงค์นี้ การแสดงจะจัดขึ้นที่โรงเรียนมีการแข่งขันดนตรี ศิลปะ และบทกวี คอนเสิร์ตกำลังเตรียมสำหรับวันหยุด
3. แสดงออกผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ที่คุณชื่นชอบ ผู้ปกครองควรคิดเกี่ยวกับการเลือกวงกลมตามความสนใจของเด็ก ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนสอนศิลปะ คณะนักร้องประสานเสียง หรือสตูดิโอเต้นรำ สิ่งสำคัญคือทายาทสามารถตระหนักถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขา

ไม่ใช่ทุกครอบครัวจะมีโอกาสเข้าร่วมคอนเสิร์ตและนิทรรศการที่ดีที่สุด พาเด็กๆ ไปคลับ แต่แม้กระทั่งในหมู่บ้านที่ห่างไกลที่สุด คุณก็สามารถจัดเตรียมการอ่านหนังสือในตอนเย็น ดูหนังสือที่มีรูปภาพ ประติมากรรม ฟังเพลง ดูภาพยนตร์ดีๆ และอภิปรายเกี่ยวกับเรื่องเหล่านี้ได้ ในสโมสรหมู่บ้าน วงการแสดงสมัครเล่นน่าจะใช้ได้ วันหยุดจำนวนมากจัดขึ้นเป็นประจำในหมู่บ้านเพื่อให้คนในท้องถิ่นคุ้นเคยกับวัฒนธรรมพื้นบ้าน

แต่เงื่อนไขหลักสำหรับความสำเร็จของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์คือผู้ใหญ่ที่กระตือรือร้น เมื่อทำงานกับเด็ก วิธีการอย่างเป็นทางการเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ สอนเด็ก ๆ ให้มองผลงานชิ้นเอกผ่านสายตาของผู้ค้นพบ ไม่ต้องกลัวที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเอง บางครั้งก็ไร้เดียงสา เชื่อมต่อเกม เปลี่ยนเป็นนักประพันธ์เพลงที่ยอดเยี่ยมและแต่งทำนองสำหรับบทกวี เล่นแกลเลอรี่โดยแขวนงานศิลปะจำลองไว้บนผนัง ให้เด็กสวมบทบาทเป็นมัคคุเทศก์ การไม่จริงจังและเปิดเผยคือกุญแจสู่ความสำเร็จ

นักเรียนมัธยมต้น

ครูและผู้ปกครองของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9 ต้องเผชิญกับงานการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ดังต่อไปนี้:

• จัดสัมผัสโดยตรงกับน้องๆ กับผลงานศิลปะต่างๆ ผ่านการแสดง การแสดง หรือการสาธิต
• พัฒนาระบบการให้คะแนนที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์แห่งความงาม
• เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการแสดงออก ประวัติศาสตร์ และทฤษฎีศิลปะโลก
• สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์อิสระที่จะให้เด็กแต่ละคนสร้างตัวเองในทีม (แวดวง วรรณกรรมและดนตรีตอนเย็น คอนเสิร์ตสมัครเล่น การแข่งขัน)

ช่วงเปลี่ยนผ่านเป็นช่วงเวลาที่อ่อนไหวต่อการพัฒนาด้านสุนทรียภาพ เด็กมีความอ่อนไหวเพิ่มขึ้นความปรารถนาในความเป็นอิสระการแสดงออก พวกเขาดึงดูดคนที่สดใสและมีความมุ่งมั่นที่สามารถเอาชนะสถานการณ์

ในขณะเดียวกัน เด็กนักเรียนจำนวนมากยังไม่รู้วิธีแยกแยะศิลปะของแท้จากวัฒนธรรมมวลชนในรูปแบบดั้งเดิม ฮีโร่แอ็คชั่นที่เด็ดเดี่ยวซึ่งกระทำการผิดศีลธรรมมักกลายเป็นแบบอย่าง การสร้างรสนิยมทางศิลปะที่เต็มเปี่ยมของเด็กในวัยนี้เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เพื่อทำความคุ้นเคยกับผลงานศิลปะที่ดีที่สุด เลือกผลงานที่เข้าถึงได้สำหรับการรับรู้ ใกล้ชิดกับประสบการณ์ของเด็กนักเรียน ความสนใจมักจะดึงดูดด้วยเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สดใส การผจญภัย และจินตนาการ

ทำความรู้จักกับมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ (ประเพณี ศิลปะปากเปล่า ตำนาน งานฝีมือ) ช่วยให้คุณได้สัมผัสกับแนวคิดเก่าแก่ ประสบการณ์ร่วมกันของผู้คน การสนทนาในยุคนี้มีความเกี่ยวข้องกันไม่น้อยเกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสาร รูปลักษณ์ของบุคคล และแฟชั่นสมัยใหม่ เชิญวัยรุ่นเข้าเสวนาแสดงความคิดเห็นในช่วงพูดคุย, สวมบทบาท, ให้อภัย "ความหยาบคาย" ของพวกเขา

นักเรียนมัธยม

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10-11 เด็กนักเรียนสามารถสัมผัสได้ถึงความงดงามในงานศิลปะ พูดคุยอย่างเท่าเทียมกับผู้ใหญ่เกี่ยวกับความหมายของชีวิต ความกลมกลืน ความสุข พวกเขามีลักษณะเฉพาะด้วยความอยากรู้ หลายคนในวัยนี้ศึกษาด้วยตนเอง

ในขณะเดียวกัน เด็กก็ไม่สมดุล มีแนวโน้มที่จะวิจารณ์ เด็กผู้ชายมักประพฤติตัวปล่อยปละละเลย เพิกเฉยต่อรูปลักษณ์ภายนอก ปกป้องสิทธิ์ในการเป็นอิสระ ในทางกลับกัน สาวๆ ดูแลตัวเองอย่างระมัดระวัง ใช้เครื่องสำอาง และสนใจงานโคลงสั้น ๆ เกี่ยวกับความรัก

ครูต้องสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยในการระบุความสามารถของนักเรียนและพัฒนาการของนักเรียน ชั้นเรียนในโรงเรียนดนตรีและศิลปะ แวดวง การแสดงในสโมสรในหมู่บ้าน มักจะกำหนดทางเลือกของอาชีพไว้ล่วงหน้า ชั่วโมงเรียนสามารถใช้สำหรับการสนทนา ทัศนศึกษา ข้อพิพาท การแสดงละคร ดนตรีตอนเย็น ดิสโก้ การพบปะกับบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม

สุนทรียศาสตร์ไม่ได้จำกัดอยู่ที่ศิลปะ เด็กนักเรียนควรสังเกตความงามในชีวิตปกติ ไม่ว่าจะเป็นธรรมชาติ งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม หรือสิ่งแวดล้อมในบ้าน สุนทรียศาสตร์ของการสื่อสารกำลังก่อตัวขึ้นอย่างแข็งขัน ซึ่งรวมถึงวัฒนธรรมของการแสดงความรู้สึก ทัศนคติที่เคารพต่อคู่สนทนา การแสดงออกของคำพูด

ผลการเรียนสุนทรียภาพ

ครูและผู้ปกครองควรสร้างบุคลิกภาพทางวัฒนธรรมที่สามารถสัมผัสได้ถึงความงดงามในงานศิลปะอย่างล้ำลึกและชีวิต บุคคลดังกล่าวโดดเด่นด้วยจิตวิญญาณที่สูงส่งและตำแหน่งที่สร้างสรรค์ เป็นไปได้ที่จะสรุปว่างานของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์เสร็จสมบูรณ์แล้วตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

• บุคคลมีอุดมคติทางศิลปะ
• เขาไปพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ คอนเสิร์ต และสถานที่ท่องเที่ยวเป็นประจำ
• บุคคลที่ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับศิลปะอย่างอิสระ อ่านผลงานคลาสสิก กำหนดทิศทางตนเองในประเภทและรูปแบบ
• เขาสามารถตั้งชื่อบุคคลที่มีชื่อเสียงในงานศิลปะอย่างน้อย 4 ประเภท รู้จักผลงานของพวกเขา สามารถประเมินงานที่เห็น แสดงออกถึงทัศนคติที่มีต่องานนั้นได้

เมื่อแก้ปัญหาการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการก่อตัวของการคิดอย่างอิสระในเด็ก ความปรารถนาที่จะสร้างความงามรอบตัวเขา จากนั้นเขาก็จะสามารถเข้ากับสังคมสมัยใหม่ได้สำเร็จและเป็นประโยชน์กับเขา