นักจิตวิทยา วิลเฮล์ม วุนด์ท์ (1832-1920): ชีวประวัติ การค้นพบ และข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

2024 ผู้เขียน: Henry Conors | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-12 13:40

วิลเฮล์ม วุนด์เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ชื่อของเขายังเป็นที่รู้จักดีจากผู้ติดตามจำนวนมากที่นำความคิดของเขามาใช้ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะท่าทางการบรรยายและลักษณะที่ปรากฏด้วย

วัยเด็ก

Wilhelm Max Wundt เกิดเมื่อวันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2375 ที่เมืองเนคคาเรา เขาเป็นลูกคนสุดท้องคนที่สี่ในครอบครัว อย่างไรก็ตาม เด็กสองคนแรกเสียชีวิตในวัยเด็ก และน้องชายของลุดวิกศึกษาและอาศัยอยู่ที่ไฮเดลเบิร์กกับพี่สาวของแม่ มันจึงเกิดขึ้นที่วิลเฮล์มได้รับบทบาทเป็นลูกคนเดียว

พ่อของ Wundt เป็นศิษยาภิบาล ครอบครัวนี้ดูเป็นมิตรกับหลายคน แต่ต่อมา Wundt จำได้ว่าเขารู้สึกเหงาบ่อยครั้งและบางครั้งได้รับการลงโทษจากพ่อของเขาเนื่องจากการไม่เชื่อฟัง

ญาติของ Wundt เกือบทั้งหมดได้รับการศึกษาที่ดีและยกย่องครอบครัวในด้านวิทยาศาสตร์บางอย่าง ไม่มีใครตรึงความหวังดังกล่าวไว้กับวิลเฮล์ม เขาถูกมองว่าไร้สาระและไม่สามารถเรียนรู้ได้ นอกจากนี้ยังได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กชายไม่สามารถสอบผ่านสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้

การฝึก

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การศึกษาของเด็กชายได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ช่วยฟรีดริชมุลเลอร์พ่อ. วิลเฮล์มตกหลุมรักครูฝึกของเขาอย่างสุดหัวใจ และใกล้ชิดกับเขามากกว่าพ่อแม่เสียอีก

เมื่อนักบวชหนุ่มถูกบังคับให้ออกไปอีกวัดหนึ่ง วิลเฮล์มอารมณ์เสียมากที่พ่อของเขาเห็นความทุกข์ทรมานของลูกชาย เขาจึงปล่อยให้เขามีชีวิตอยู่ได้หนึ่งปีก่อนที่จะเข้าโรงยิมกับที่ปรึกษาที่รักของเขา

ตอนอายุ 13 ปี Wundt เริ่มเรียนที่โรงยิมคาธอลิกใน Bruchsal การเรียนทำให้เขาลำบากมาก เขาล้าหลังเพื่อนฝูงมาก เครื่องหมายยืนยันสิ่งนี้

วิลเฮล์มเรียนที่ Bruchsal เพียงปีเดียว จากนั้นพ่อแม่ของเขาจึงย้ายเขาไปที่โรงยิมไฮเดลเบิร์ก ที่ซึ่งเขาได้รู้จักเพื่อนแท้และเริ่มพยายามขยันหมั่นเพียรในการศึกษามากขึ้น เมื่ออายุได้ 19 ปี เขาเชี่ยวชาญโปรแกรมยิมเนเซียมและพร้อมที่จะเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยต่อไป

Wilhelm เข้ามหาวิทยาลัย Tübingen คณะแพทยศาสตร์ จากนั้นได้รับการศึกษาด้านการแพทย์จากมหาวิทยาลัยอีก 3 แห่ง

เคสแปลก

ระหว่างเรียนที่ไฮเดลเบิร์กกับศาสตราจารย์กัซ วิลเฮล์ม วุนด์ท์ทำงานเป็นผู้ช่วยในแผนกสตรีของคลินิกในท้องที่ ซึ่งดูแลศาสตราจารย์เอง เนื่องจากขาดเงิน นักเรียนจึงต้องเข้าเวรหลายวัน เหนื่อยมากจนแทบไม่ตื่นเพื่อไปรับคนป่วย

เรื่องตลกเคยเกิดขึ้น ตอนกลางคืน Wundt ถูกปลุกให้ตื่นเพื่อตรวจคนไข้ที่เป็นโรคไทฟอยด์ ซึ่งมีอาการเพ้อ Wundt ไปครึ่งหลับของเธอ เขาดำเนินการทุกอย่างด้วยกลไก: เขาพูดคุยกับพยาบาล ตรวจคนไข้ และนัดหมาย ส่งผลให้แทนที่จะใช้ยาระงับประสาทผู้ช่วยหนุ่มให้ไอโอดีนที่ป่วย (จากนั้นดูเหมือนว่าเขาจะเป็นยากล่อมประสาท) โชคดีที่ผู้ป่วยถุยน้ำลายออกมาทันที Wundt ตระหนักว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อเขากลับมาที่ห้องของเขาเท่านั้น สภาพของอาการง่วงนอนที่เขากระทำไม่ได้ทำให้เขาได้พักผ่อน ในตอนเช้าเขาบอกทุกอย่างกับศาสตราจารย์แล้วสงบลงเล็กน้อย แต่เหตุการณ์นี้สร้างความประทับใจให้กับชายหนุ่มอย่างลึกซึ้ง เมื่อนึกถึงความรู้สึกของเขา Wundt ก็ได้ข้อสรุปว่าการรับรู้ของเขานั้นแตกต่างจากความเป็นจริง: ระยะทางดูเหมือนไกลกว่า ได้ยินคำพูดเหมือนอยู่ไกลๆ แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็รับรู้ทุกอย่างด้วยหูและมองเห็นได้ถูกต้อง

Wundt เปรียบเทียบสภาพของเขากับกึ่งมีสติ และอธิบายว่ามันเป็นอาการง่วงนอนในระดับเล็กน้อย เหตุการณ์นี้ทำให้วิลเฮล์ม วุนท์เลิกอาชีพหมอ นักวิทยาศาสตร์ในอนาคตใช้เวลาหนึ่งเทอมในเบอร์ลิน ซึ่งเขาศึกษาภายใต้การแนะนำของ I. P. Muller ในปี 1856 ในเมืองไฮเดลเบิร์ก Wundt ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขา

อาชีพ

ในปี 1858 Wundt ได้เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ Helmholtz มีส่วนร่วมในการศึกษาปัญหาต่าง ๆ ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

หลังจาก 6 ปี เขาได้รับตำแหน่งรองศาสตราจารย์ Wundt ทำงานที่มหาวิทยาลัยบ้านเกิดของเขาอีก 10 ปี ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2410 เขาเริ่มบรรยายซึ่งเป็นที่นิยมในหมู่นักเรียนมาก

ในปี 1874 วิลเฮล์ม วุนด์ท์ได้รับเชิญไปสวิตเซอร์แลนด์ ที่มหาวิทยาลัยซูริก และเสนอให้สอนตรรกะที่นั่น ศาสตราจารย์ยอมรับคำเชิญ แต่อีกหนึ่งปีต่อมาเขากลับมาที่ประเทศเยอรมนีและเชื่อมโยงชีวิตของเขากับมหาวิทยาลัยไลพ์ซิกซึ่งเขาให้เวลาเกือบ 40 ปีและครั้งหนึ่งเขาเคยดำรงตำแหน่งอธิการด้วย

ห้องปฏิบัติการที่มีชื่อเสียง

ในปี 1879 Wundt ได้สร้างห้องปฏิบัติการทางจิตวิทยาแห่งแรกของโลกด้วยเงินของเขาเอง

ห้องปฏิบัติการของวิลเฮล์ม วุนด์ท์ ได้กลายเป็นต้นแบบของสถาบันที่คล้ายคลึงกันซึ่งถูกสร้างขึ้นในมหาวิทยาลัยอื่นๆ ทั่วโลก

อย่างแรก ได้รวบรวมผู้ที่ต้องการเรียนจิตวิทยาและปรัชญาที่มหาวิทยาลัยในเยอรมนี และจากนั้นก็เปลี่ยนเป็นศูนย์รวมสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากอเมริกาและอังกฤษที่สนใจเรียนวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา

ต่อมาห้องทดลองทางจิตวิทยาของ Wilhelm Wundt ได้กลายเป็นสถาบันจิตวิทยาการทดลอง (ต้นแบบของสถาบันวิจัยสมัยใหม่)

คุณสมบัติของห้องปฏิบัติการ

เบื้องต้น ห้องปฏิบัติการได้ทำการวิจัยในสามด้าน:

• ความรู้สึกและการรับรู้;
• ลักษณะทางจิต;
• เวลาตอบสนอง

ต่อมา Wundt เสนอให้ศึกษาความสัมพันธ์และความรู้สึกเพิ่มเติม

ตามที่นักเรียนตั้งข้อสังเกต วิลเฮล์ม วุนด์ท์เองก็ไม่ได้ทำการทดลองในห้องปฏิบัติการ เขาไม่ได้อยู่ที่นั่นนานกว่า 5-10 นาที

วิธีการสอนนั้นแปลกมาก: Wundt มอบใบปลิวที่มีปัญหาการทดลองให้นักเรียน ตรวจสอบรายงานเกี่ยวกับงาน และตัดสินใจว่างานของใครที่สมควรได้รับการตีพิมพ์ในการสืบสวนเชิงปรัชญา วารสารนี้จัดทำโดยศาสตราจารย์เองเพื่อรองรับผลงานของนักเรียน

บรรยาย

ทำไมนักเรียนถึงชอบเข้าร่วมการบรรยายของ Wundt จัง? ลองทำความเข้าใจว่าเวทมนตร์ของพวกเขาคืออะไร การทำเช่นนี้ ให้กลับไปที่ความทรงจำของนักเรียนของศาสตราจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ ลองย้อนกลับไปเมื่อร้อยกว่าปีที่แล้วและพบว่าตัวเองอยู่บนม้านั่งนักเรียนต่อหน้าผู้เขียนผลงานจิตวิทยาอมตะ

งั้น… ประตูบานสวิงเปิดออก Wundt เข้ามา เขาแต่งกายด้วยชุดสีดำล้วนตั้งแต่รองเท้าจนถึงเนคไท ร่างบางและโค้งเล็กน้อย ไหล่แคบ ดูเหมือนว่าเขาจะสูงกว่าความสูงจริงของเขามาก ผมหนาบางลงเล็กน้อยที่มงกุฎ ม้วนเป็นลอนจากด้านข้าง

พูดเสียงดัง Wundt ไปที่โต๊ะยาว อาจจะเป็นการทดลอง มีตู้หนังสือแบบพกพาขนาดเล็กอยู่บนโต๊ะ ศาสตราจารย์เลือกชอล์คชิ้นหนึ่งที่เหมาะสมเป็นเวลาสองสามวินาที จากนั้นจึงหันไปหาผู้ฟัง พิงหิ้งบนหิ้งและเริ่มการบรรยาย

เขาพูดเสียงต่ำ แต่ผ่านไปหนึ่งนาที คนดูก็เงียบไป เสียงของ Wundt ไม่น่าฟังที่สุด: บาริโทนหนาบางครั้งกลายเป็นสิ่งที่คล้ายกับการเห่า แต่ความร้อนแรงและการแสดงออกของคำพูดไม่ได้ทำให้คำเดียวไม่ได้ยิน

การบรรยายเกิดขึ้นในหนึ่งลมหายใจ Wundt ไม่ได้ใช้โน้ตใด ๆ ดวงตาของเขาเพียงบางครั้งตกลงบนมือของเขาซึ่งโดยวิธีการไม่นอนนิ่งอยู่ครู่หนึ่ง: พวกเขาจัดเรียงเอกสารจากนั้นทำการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นหรือช่วยผู้ฟัง เข้าใจแก่นแท้ของเนื้อหา โดยแสดงให้เห็นคำพูดของอาจารย์

Wundt จบการบรรยายทันเวลา เพียงแค่งอตัวและกระทืบเสียงดังเขาก็ออกจากผู้ชม น่าทึ่งใช่มั้ยล่ะ

หนังสือ

Wundt ทิ้งมรดกทางวิทยาศาสตร์ไว้มากมาย ในช่วงชีวิตของเขา เขาเขียนมากกว่า 54,000 หน้า (ไม่น่าแปลกใจเลยที่อาจารย์ฝันอยากเป็นนักเขียนชื่อดังตั้งแต่ยังเป็นเด็ก)

หนังสือของวิลเฮล์ม วุนด์ท์หลายเล่มถูกตีพิมพ์และตีพิมพ์ซ้ำในช่วงชีวิตของเขา การมีส่วนร่วมในด้านวิทยาศาสตร์ของเขาได้รับการยอมรับจากชุมชนวิทยาศาสตร์ทั่วโลก

• หนังสือเล่มแรกของวิลเฮล์ม วุนด์ต์ เรื่อง Essays on the Study of Muscular Movement ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2401 หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นเมื่อความสนใจของนักวิทยาศาสตร์ไม่ได้อยู่เหนือสรีรวิทยา แม้ว่าเขาจะเริ่ม "เข้าใกล้" ในการศึกษาแล้ว ของจิตวิทยา
• ในปีเดียวกันนั้น ได้มีการตีพิมพ์ส่วนแรกของงาน "เรียงความเกี่ยวกับทฤษฎีการรับรู้ทางประสาทสัมผัส" หนังสือเต็มเรื่อง "On the Theory of Sense Perception" จัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2405 เมื่อทั้ง 4 บทความได้รับการตีพิมพ์
• 1863 เป็นปีที่สำคัญสำหรับชุมชนจิตวิทยาทั้งหมด ตอนนั้นเองที่งาน "Lectures on the Soul of Man and Animals" ได้รับการตีพิมพ์ โดย Wundt ได้สรุปปัญหาที่สำคัญหลายประการในด้านจิตวิทยาเชิงทดลอง
• ในปี 1873-74. ตีพิมพ์ "ความรู้พื้นฐานของจิตวิทยาสรีรวิทยา" - แก่นของแนวโน้มใหม่ในด้านจิตวิทยา
• ความฝันในการสร้างจิตวิทยาสังคม (วัฒนธรรม-ประวัติศาสตร์) นำไปสู่การทำงานพื้นฐานของนักวิทยาศาสตร์ ซึ่งอาจเป็นกุญแจและสำคัญที่สุดในชีวิตของเขา "จิตวิทยาของประชาชน" ประกอบด้วย 10 เล่มที่ตีพิมพ์มากกว่า 20 ปีจาก 1900 ถึง 1920

ชีวิตส่วนตัว

ชีวิตส่วนตัวของอาจารย์ทุกวันนี้แทบไม่มีใครรู้จักชีวประวัติของ Wilhelm Wundt ให้ความสนใจทุกคนในแง่ของการมีส่วนร่วมในด้านวิทยาศาสตร์ นี่คือลักษณะที่บุคลิกภาพที่โดดเด่นหายไปหลังม่านของอาชีพ

วิลเฮล์ม วุนด์ เป็นคนเจียมตัว ไม่โอ้อวดในชีวิตประจำวัน ทุกสิ่งทุกอย่างในชีวิตของเขาได้รับคำสั่งอย่างชัดเจน โดยหลักฐานจากบันทึกของภรรยาของเขา โซฟี เมา:

• เช้า - ทำงานต้นฉบับ ทำความรู้จักกับสิ่งตีพิมพ์ใหม่ ตัดต่อวารสาร
• เที่ยง - ทำงานที่มหาวิทยาลัย เยี่ยมชมห้องปฏิบัติการ พบปะกับนักศึกษา
• เดินเล่นยามบ่าย
• เย็น - รับแขก พูดคุย เล่นดนตรี

Wundt ไม่ได้ยากจน ครอบครัวของเขาอยู่อย่างอุดมสมบูรณ์ ยังมีคนใช้อีกด้วย บ้านของเขายินดีต้อนรับแขกเสมอ

มีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์

ไม่ว่าจะฟังดูซ้ำซากแค่ไหน การสนับสนุนด้านจิตวิทยาของ Wilhelm Wundt ก็ไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้เลย โรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีนักเรียนจากประเทศต่างๆ ก่อตัวขึ้นรอบๆ ศาสตราจารย์และห้องทดลองของเขา และเพื่อนนักวิทยาศาสตร์ก็ให้ความสนใจในเรื่องนี้เช่นกัน จิตวิทยาได้รับสถานะของวิทยาศาสตร์ทดลองที่แยกจากกันทีละน้อย นี้เป็นบุญของอาจารย์ การสร้างห้องปฏิบัติการที่ไม่ได้ศึกษากบหรือหนู แต่เป็นการค้นพบที่ปฏิวัติบุคคลและจิตวิญญาณของเขา เริ่มสร้างชุมชนของนักวิทยาศาสตร์ - นักจิตวิทยา นักวิจัย นักทดลอง เปิดห้องปฏิบัติการและแผนกต่างๆ ตีพิมพ์วารสาร และในปี พ.ศ. 2442 ได้มีการจัดการประชุมระหว่างประเทศครั้งแรก

วิลเฮล์ม วุนด์ท์ เสียชีวิตในปี 1920 แต่ความคิดของเขายังคงอยู่

"บิดาแห่งจิตวิทยาการทดลอง" วิลเฮล์ม วุนด์เคยเป็นเป็นคนที่น่าสนใจ เมื่อตอนเป็นเด็กเขาชอบเพ้อฝันใฝ่ฝันที่จะเป็นนักเขียน แต่เขาสามารถ "รวบรวมความตั้งใจของเขาให้เป็นกำปั้น" และด้วยความพยายามอย่างมากจบการศึกษาจากโรงเรียนและบังคับตัวเองให้สนใจวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เขามักจะเข้าหาความรู้ในแง่ของสิ่งที่จะได้รับจากประสบการณ์ เขามีความสม่ำเสมอในทุกสิ่งทั้งในด้านวิทยาศาสตร์และในชีวิต เราพยายามแสดงให้คุณเห็นว่า Wundt เป็นบุคคล แม้ว่าในกรณีของเขาแนวคิดของ "มนุษย์" และ "นักวิทยาศาสตร์" จะรวมเข้าด้วยกัน