สุนทรียภาพคือภาพสะท้อนของบุคคลหรือกลุ่มวัตถุ ปรากฏการณ์ งานศิลปะที่มีคุณค่าบางอย่าง อันที่จริงนี่คือการสร้างภาพลักษณ์ที่เย้ายวนของวัตถุ เนื้อหาถูกกำหนดโดยตรงโดยวัตถุของการรับรู้ - ปรากฏการณ์ใช้งานได้
กระบวนการ
ในวิถีแห่งการรับรู้ทางสุนทรียะ บุคคลมองเห็นความเป็นจริงในคุณสมบัติใหม่ ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้คนเผยให้เห็นถึงแก่นแท้ของการกระทำที่กล้าหาญความงามของโลกรอบตัวเขาและโศกนาฏกรรม งานศิลปะมีเนื้อหาแยกต่างหากสำหรับการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ
ในกรณีนี้ คนๆ หนึ่งสร้างภาพลักษณ์ที่เย้ายวนซึ่งแยกจากกัน ต่อมาก็เข้าสู่การไตร่ตรอง โดยคำนึงถึงความเชื่อมโยงเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา ในเวลาเดียวกัน เป็นที่เชื่อกันว่าการรับรู้ผลงานศิลปะรวมถึงข้อมูลที่มีวัตถุประสงค์ อัตนัย ปัจเจกบุคคล มีส่วนทำให้บุคคลนั้นร่ำรวยขึ้น ในแง่สุนทรียศาสตร์ บุคคลเริ่มเจาะลึกเข้าไปในความเป็นจริงโดยรอบเพื่อให้เข้าใจวัตถุแห่งความเป็นจริงได้ดีขึ้น
เป็นที่เชื่อกันว่าในสุนทรียศาสตร์การรับรู้ทางศิลปะเด็ก ๆ พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ อันที่จริง ในกรณีนี้ หัวข้อจะกลายเป็นผู้เขียนร่วมในสิ่งที่เขาเห็น เพิ่มมุมมองของเขาเองในทุกสิ่ง ประเมินสิ่งที่เกิดขึ้น ตีความมัน
การประเมินปรากฏการณ์รอบข้างของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับความรู้และประสบการณ์ที่ผ่านมา การรับรู้ทางสุนทรียะของศิลปะทำให้เกิดความเพลิดเพลินเป็นพิเศษ ขึ้นอยู่กับความสามารถของบุคคลที่จะสัมผัสได้ และความลึกและความสมบูรณ์ของงาน
ตามกฎแล้ว กระบวนการนี้มาพร้อมกับอารมณ์เชิงบวกอย่างแม่นยำ ตัวแบบประหลาดใจ รู้สึกมีความสุข และมีความสุข ไม่ว่าเขาจะตีความโศกนาฏกรรมหรือเรื่องตลกๆ ก็ตาม ประเด็นคือการรับรู้สุนทรียภาพของงานเป็นไปได้เฉพาะในกรณีที่มีความสวยงามสวยงามเท่านั้น ด้วยเหตุผลนี้ วัตถุที่น่าขยะแขยงสามารถถูกทำให้มีค่าเท่ากันผ่านการปฏิเสธ และด้วยเหตุนี้จึงเป็นการยืนยันค่านิยมด้านสุนทรียภาพ
รุ่นน้อง
วันนี้ ผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาสุนทรียภาพและการรับรู้ทางศิลปะในเด็ก หากคุณละเลยด้านนี้ พัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กอาจช้าลง มีคนให้ความสนใจเฉพาะกับสติปัญญาของคนรุ่นใหม่ เนื่องจากการเลี้ยงดูเช่นนี้ บุคลิกภาพจึงยากจนลงและทนทุกข์ทรมาน
หลายคนไม่สังเกตว่าการรับรู้ทางสุนทรียะเกิดขึ้นได้อย่างไร เด็กถูกดึงดูดด้วยดนตรี ภาพวาด กวีนิพนธ์ หรือละครเวทีอย่างไร ตั้งแต่อายุยังน้อย เขาสามารถรู้ได้ว่าอะไรสวยงามและอะไรที่ไม่สวยงาม จานสีที่ประทับใจตั้งแต่อายุยังน้อยทิ้งร่องรอยไว้ที่ความสามารถของบุคคลในการรับรู้ศิลปะในภายหลัง พวกเขาเพิ่มช่วงของอารมณ์ที่มีให้กับเธอด้วยการวางรากฐานของการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ของโลกรอบตัว นี่คือแนวทางปฏิบัติที่มีศีลธรรม
ด้วยเหตุผลเหล่านี้ การนำเด็กเข้าสู่โลกแห่งความงามจึงเป็นงานที่สำคัญที่สุดของพ่อแม่ จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับศิลปะ ยิ่งผู้ใหญ่คิดเกี่ยวกับวิธีพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพและลงมือทำอย่างไร โลกภายในของเด็กก็จะยิ่งสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
จะเริ่มต้นที่ไหน
ก่อนอื่น การแสดงลูกชิ้นของวิจิตรศิลป์เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การดูที่เขาจะสามารถเข้าใจได้ ตามกฎแล้ว การรับรู้ทางสุนทรียศาสตร์ของเด็ก ๆ ที่มีต่อธรรมชาติ ผู้ที่ใกล้ชิดกับประสบการณ์จะชัดเจนสำหรับเด็ก ๆ พึงระลึกไว้เสมอว่าการแสดงภาพอย่างเดียวไม่เพียงพอ เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใหญ่จะต้องเปิดเผยความหมายให้กับเด็ก เสริมสร้างการรับรู้ทางสุนทรียะของโลกรอบข้าง ธรรมชาติ ประสบการณ์ทางวัฒนธรรม และความหมายเพิ่มเติม
พูดง่ายๆ ก็คือ คุณต้องอธิบายด้วยคำพูดของคุณเองว่าผู้สร้างพยายามสื่ออะไรกับภาพนั้น เขาทำด้วยวิธีใด เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การบอกว่าภาพใดเกิดขึ้นโดยตรงจากผู้ปกครองเมื่อเขาฟังเพลง คุณต้องแบ่งปันความรู้สึกของคุณกับลูกของคุณ แต่จำเป็นต้องเลือกวัตถุเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะโดยคำนึงถึงอายุของเด็ก ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะเข้าใจลัทธิเขียนภาพแบบเหลี่ยมของปิกัสโซหรือตระหนักว่าเพลงวอลทซ์ของโชแปงนั้นสวยงามเพียงใด ไม่มีความกระตือรือร้นของผู้ปกครองใดที่จะช่วยให้ลูกน้อยเข้าใจถึงสิ่งสวยงามเกี่ยวกับมันได้จนกว่าจะถึงการเติบโตในระดับหนึ่ง
การรับรู้ถึงสุนทรียภาพของโลกรอบข้างเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงหากไม่มีการประเมินร่างกายมนุษย์ จะดีกว่าถ้าเด็กเริ่มชื่นชมงานศิลปะ ไม่ใช่วิดีโอส่งเสริมการขาย จำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าความงามภายนอกสะท้อนถึงโลกภายในของบุคคลความคิดและสถานะ จากนั้นรูปแบบของการรับรู้ความงามของร่างกายมนุษย์จะไปในทิศทางที่ถูกต้อง น่าลงทุนเข้าใจว่าใครๆ ก็สวยได้
เด็กก่อนวัยเรียนแทบจะไม่มีเหตุผลเลยที่จะไปนิทรรศการหรือคอนเสิร์ต และจากนั้นก็แปลกใจอย่างจริงใจกับความตั้งใจของพวกเขา การก่อตัวของการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ในวัยนี้เร็วเกินไปที่จะเข้าใจเหตุการณ์และนิทรรศการดังกล่าว แม้แต่งานที่สวยงามที่สุด
ประสบการณ์ร่วมกันมากมายจะนำความสนใจของเด็กไปสู่ปรากฏการณ์ที่สวยงามในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่น การแสดงให้เขาเห็นความงามของดอกไม้ที่ผลิบานใหม่ แสงแดดสาดส่องในตอนเช้า และน้ำค้างที่ใสดั่งคริสตัลก็ควรค่าแก่เขา
ควรให้ความสนใจกับการตกแต่งภายในของห้องที่บุคคลนั้นอาศัยอยู่ แท้จริงแล้ว ในการก่อตัวของการรับรู้ทางสุนทรียะ สิ่งนี้สามารถชี้ขาดได้ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าสภาพแวดล้อมที่บุคคลเห็นในช่วงปีแรกของชีวิตสามารถวางแนวความคิดที่สวยงามและน่าเกลียดได้ ประสบการณ์ในช่วงต้นเป็นสิ่งสำคัญ จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กตกแต่งภายในอย่างมีรสนิยม
ควรสอนวิธีผสมสีในเสื้อผ้าให้เขาดู จำเป็นต้องใส่ใจกับความงามประเภทต่างๆการรับรู้โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของบุคคล เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กเลียนแบบพ่อแม่ ดังนั้นก่อนอื่นคุณควรดูแลรสนิยมที่ดีในเสื้อผ้าของคุณ
การศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กก็เป็นช่วงเวลาสำคัญในการเติบโตเช่นกัน นอกจากนี้ยังสามารถปรับแต่งการรับรู้ด้านสุนทรียภาพได้อีกด้วย ความสามัคคีความงามไม่ทนต่อคนที่มีความรู้สึกหยาบกร้านมากเกินไป ยิ่งบุคคลแยกแยะความแตกต่างระหว่างสี โทนเสียง กลิ่น ได้เร็วเท่าไร เขาจะสัมผัสความสุขจากปรากฏการณ์ของโลกรอบข้างได้เร็วเท่านั้น สุนทรียภาพทางสุนทรียะของเขาก็จะยิ่งพัฒนามากขึ้นเท่านั้น ถ้ามันยังพัฒนาไม่มากพอ คน ๆ นั้นก็จะมีแนวโน้มที่จะมองหาสิ่งเร้าใหญ่ ๆ เพื่อจะได้สัมผัสกับความเพลิดเพลิน ท้ายที่สุด นี่เป็นสิ่งเดียวที่จะใช้ได้สำหรับเขาในกรณีที่ไม่มีความสามารถในการแยกแยะระหว่างโทนเสียงที่ละเอียดอ่อนและจังหวะ
กิจกรรม
ส่วนสำคัญของการพัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะคือกิจกรรมโดยตรงของบุคคล ยิ่งเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางศิลปะมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งเริ่มรู้สึกถึงโลกที่ละเอียดอ่อนมากขึ้นเท่านั้น หลังจากช่วงวัยทารกแล้วบุคคลมักจะถูกดึงดูดให้วาดรูปเครื่องดนตรี
งานที่สำคัญที่สุดในขั้นตอนนี้คือการระบุความสนใจของเด็กอย่างทันท่วงทีและจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับการนำความคิดของเขาไปปฏิบัติ มักเป็นความผิดพลาดที่พยายามบังคับให้เขาสนใจในสิ่งที่พ่อแม่เองไม่เคยรู้มาก่อน ความสนใจของแต่ละคนเป็นเรื่องของแต่ละคน และนี่เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำ แม้ว่าเด็กจะเริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมศิลปะที่ผู้ปกครองเลือก เขาจะถูกดึงดูดไปยังพื้นที่นั้นเสมอสนใจในตัวเขาตั้งแต่เกิด และนี่คือพื้นที่อุดมสมบูรณ์มากขึ้นสำหรับความสำเร็จในอนาคต
สร้างสิ่งแวดล้อม
ขอแนะนำให้สร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาในห้องเด็ก ที่นี่คุณจะต้องใช้สี กระดาษ ดินน้ำมัน เครื่องดนตรี วัสดุควรให้อิสระในการดำเนินการกับเด็ก เป็นการดีกว่าที่จะตรวจสอบให้แน่ใจว่าอุปกรณ์เหล่านี้พร้อมเสมอในที่ที่สะดวกและเข้าถึงได้ ให้ตัวเด็กเองได้ลองใช้วัสดุต่างๆ ตามที่เขาต้องการ ตอนแรก เด็ก ๆ เริ่มฉีกกระดาษ ม้วนดินสอ และอย่าเข้าไปยุ่งกับสิ่งนี้
ปล่อยให้ความสนใจในพวกมันเพิ่มขึ้น จากนั้นในที่สุดพวกเขาก็จะเริ่มค้นพบฟังก์ชันใหม่และน่าสนใจของวัตถุรอบๆ ตัว คุณไม่ควรกำหนดวิธีการโต้ตอบบางอย่างกับสื่อที่นำเสนอกับเด็ก ปล่อยให้เป็นเพียงเกมและเสรีภาพในการดำเนินการ
เพื่อปลุกจิตวิญญาณของผู้ทดลองในตัวเขา ขอแนะนำให้สาธิตว่าสีผสมกันอย่างไรและเกิดเฉดสีใหม่ที่น่าสนใจอย่างไร นอกจากสีธรรมดาแล้ว คุณควรซื้อฟิงเกอร์เพนท์ ฟองน้ำที่จุ่มสีด้วย
เด็กๆสนุกกับการระบายสี ยิ่งกว่านั้นอีก 3-4 ปีพวกเขาไม่สามารถถือดินสอและแปรงไว้ในมือได้ กระดาษสามารถมีได้หลายรูปแบบและหลายสี อาจมีกระดานและพื้นผิวอื่นๆ
กระดาษ Whatman ที่วางอยู่บนพื้นข้างวัสดุวาดรูปจะช่วยให้เด็กๆ ได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น เป็นการดีที่จะกระตุ้นจินตนาการของเด็กต่อไป ตัวอย่างเช่น คุณสามารถแสดงภาพวาดที่คลุมเครือเพื่อให้พวกเขาคิดว่าอะไรอยู่บนนั้น ทำเสร็จเอง
ช่องว่างที่เหมาะสมในรูปของต้นไม้ สัตว์ เพื่อที่จะตกแต่งเอง. เทคนิคที่ดีมากคือการใช้ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย กระบวนการนี้น่าสนใจยิ่งขึ้นหากผู้ใหญ่คิดเรื่องแมวขึ้นมา วาดรูปแล้วเสนอให้วาดบ้านให้ เป็นต้น
เติมเต็มชีวิตเด็กด้วยความประทับใจมากมายจากสถานที่ใหม่ที่สวยงามปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ไม่เหมือนใคร ในกรณีที่มีอารมณ์อยู่ตลอดเวลา เด็กจะต้องการแสดงผ่านกระดาษ
ขอแนะนำให้รวมการสร้างแบบจำลองจากวัสดุพลาสติกในการศึกษาดังกล่าว เพื่อให้การรับรู้ทางศิลปะและสุนทรียภาพของเด็กพัฒนาไปในทุกทิศทาง ฟิกเกอร์ที่ทำเสร็จแล้วสามารถทาสีและนำไปใช้ในเกมได้ในภายหลัง ตัวอย่างเช่นอาจเป็นผลไม้ผลเบอร์รี่สำหรับตุ๊กตา มักใช้ในการผลิตการใช้งานจากใบ, โอ๊ก, โคน, ชิ้นผ้า, สำลีและอื่น ๆ
ทัศนคติของผู้ใหญ่
บทบาทสำคัญในการสร้างการรับรู้ทางสุนทรียะจะเล่นทัศนคติของผู้ใหญ่ต่อผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของเด็ก เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การยกย่องเขาเพราะเขาพยายามแสดงทัศนคติที่จริงใจต่องานของเขา ไม่แนะนำให้ลบการสร้างสรรค์ของเขาออกจากสายตา ทางเลือกที่ดีที่สุดคือการสร้างนิทรรศการเล็ก ๆ เกี่ยวกับงานของเขาที่บ้าน สิ่งนี้จะเสริมสร้างความรู้สึกที่ดีในตนเอง ในอนาคตเด็กจะมีแนวโน้มที่จะสร้างสรรค์มากขึ้น
การพัฒนาดนตรี
การรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ที่คิดไม่ถึงโดยไม่มีองค์ประกอบเสียง เพื่อสอนคนให้รู้สึกถึงดนตรีที่ละเอียดอ่อนยิ่งขึ้น ขอแนะนำที่บ้านเปิดเพลงตลอดเวลา ไม่จำเป็นต้องอาศัยความหลากหลายแบบคลาสสิกเพียงอย่างเดียว - เป็นการดีกว่าที่จะสังเกตว่าท่วงทำนองและสไตล์ใดที่ทารกชอบเป็นพิเศษ ควรระลึกไว้เสมอว่าสิ่งที่ได้ยินในช่วงเริ่มต้นของชีวิตจะทิ้งรอยประทับที่สำคัญไว้เกี่ยวกับประเภทของดนตรีที่บุคคลจะเลือกเป็นผู้ใหญ่ เป็นการดีที่สุดที่จะร้องเพลงพร้อมกับทารก สอนให้เขาเต้น ซื้อเครื่องดนตรีเพื่อที่เขาจะได้เล่น ควรให้ความสนใจกับการเชื่อมโยงกับเสียงบางอย่าง ช่วยสร้างภาพที่เกี่ยวข้องกับท่วงทำนองของแต่ละคน
ด้วยสิ่งนี้ คนๆ หนึ่งจะสร้างการรับรู้ทางสุนทรียะ เขาจะสามารถค้นพบความงามได้แม้ในชีวิตประจำวัน โดยแสดงทุกอย่างที่เขารู้สึกในรูปแบบศิลปะ ชีวิตของบุคคลดังกล่าวมักเต็มไปด้วยความประทับใจมากมาย ความอยากในทุกสิ่งที่สวยงามสามารถนำไปสู่การกระทำที่สวยงามและจากนั้นไปสู่ชีวิตเดียวกัน
คุณสมบัติของการรับรู้ภาพ
ในการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียภาพของโลก กลไกหลายอย่างถูกรวมเข้าด้วยกัน: ศิลปะและความหมาย, การคลี่คลายภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง, การเอาใจใส่ในการทำงาน, ความรู้สึกยินดี การทำงานร่วมกันของส่วนประกอบเหล่านี้มาจากจินตนาการของมนุษย์
ในภาพศิลปะมีทั้งด้านอัตนัยและวัตถุประสงค์ ประการที่สองเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าผู้เขียนได้ใส่สิ่งต่าง ๆ เพียงพอสำหรับความเข้าใจในงานของเขาแล้ว นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการตีความเพิ่มเติม หากการรับรู้ของผู้ชมกลายเป็นเช่นเดียวกับความตั้งใจเดิมของงาน เรากำลังพูดถึงภาพลักษณ์ที่ซ้ำซากจำเจ การทำซ้ำ
แต่ถ้าเป็นภาพเกิดขึ้นนอกกรอบดั้งเดิม จินตนาการของผู้ชมจะวาดภาพประหลาดมากเมื่อทำความคุ้นเคยกับงาน แก่นแท้ของมันจะถูกละทิ้ง และศิลปะจะมาก่อนโดยตรง
การรับรู้ด้านสุนทรียภาพก็มีสองแผนเช่นกัน กลไกที่ผู้ชมแยกปฏิกิริยาต่อปรากฏการณ์ชีวิตออกจากปฏิกิริยาต่อบทบาทของภาพในบริบททางศิลปะมีความสัมพันธ์กันในรูปแบบพิเศษ
หากผลงานสะท้อนความเป็นจริงได้เพียงพอ ความสมรู้ร่วมคิดจะเพิ่มขึ้น ในขณะที่กลไกที่สองเกี่ยวข้องกับการพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพของผู้ดูเป็นอย่างไร มากขึ้นอยู่กับประสบการณ์ ความรู้ด้านศิลปะ วิสัยทัศน์ของโลก
ในกรณีที่กลไกแรกถูกละเลยโดยสิ้นเชิง ผลงานกลับกลายเป็นว่าไร้ความรู้สึกด้านสุนทรียะ แม้ว่าหากไม่มีองค์ประกอบที่สอง ภาพจะกลายเป็นสิ่งที่สังเกตได้และในวัยแรกเกิด แต่จะไม่ได้มีความเฉพาะเจาะจงของศิลปะ ดังนั้นคุณลักษณะของการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์คือการสัมผัสกับใบหน้าทั้งสองนี้ สิ่งนี้จะสร้างเอฟเฟกต์ศิลปะ
เป็นที่น่าสังเกตว่าในยุคสมัยของเรามีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการรับรู้ความงามของธรรมชาติ วัฒนธรรม และโลกโดยรวม โดยนักเรียนของเขาคือ Leonardo da Vinci ปรมาจารย์ด้านฝีมือของเขา พระองค์ทรงทำให้พวกเขามองหารอยด่างบนกำแพงโบสถ์เป็นเวลานาน ซึ่งจะสว่างขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปจากความชื้น เขาเชื่อว่าด้วยวิธีนี้นักเรียนเริ่มมองเห็นเฉดสีมากขึ้น
นักวิทยาศาสตร์จาคอบสันบรรยายการมองดูก้อนเมฆ รอยเปื้อน กิ่งไม้หัก ขณะที่ตีความว่าเป็นภาพสัตว์ ทิวทัศน์ งานศิลปะ ศิลปินโซเวียต Obraztsov ยังแนะนำให้ให้ความสนใจกับวัตถุเหล่านี้เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ เขาเชื่อว่าความงามที่แท้จริงรับรู้การสร้างสรรค์ของธรรมชาติเป็นงานศิลปะที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
คุณสมบัติหลัก
ลักษณะสำคัญของสุนทรียภาพคือความไม่สนใจ ไม่เกี่ยวข้องกับความพอใจในความต้องการทางวัตถุ กับความหิวโหย หรือการรักษาชีวิตและสัญชาตญาณอื่นๆ ในขณะที่ชื่นชมผลไม้ คนๆ หนึ่งไม่รู้สึกอยากทานผลไม้เหล่านี้ - สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เชื่อมโยงถึงกัน หัวใจของความรู้สึกนั้นเป็นความต้องการพิเศษที่มีอยู่ในมนุษย์ - ในประสบการณ์ด้านสุนทรียะ เธอปรากฏตัวในสมัยโบราณ
เมื่อคนทำของใช้ในบ้าน พวกเขาจะตกแต่ง ให้รูปแบบพิเศษเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะนี้ แม้ว่าการตกแต่งจะไม่ส่งผลต่อคุณภาพของสิ่งของและความเหมาะสมต่อการใช้ในชีวิตประจำวัน ความปีติยินดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดจากวัตถุที่มีรูปแบบที่กลมกลืนกัน การผสมผสานที่สมมาตรในอุดมคติบางอย่าง ด้วยการพัฒนาของมนุษยชาติ รูปแบบของการตอบสนองความต้องการประสบการณ์ด้านสุนทรียภาพจึงซับซ้อนมากขึ้น นี่คือลักษณะที่ปรากฏของศิลปะประเภทต่างๆ
รูปแบบภาพศิลป์
ภาพศิลปะคือ "หน่วย" ที่มีทัศนคติของบุคคลต่อศิลปะ ที่นี่ทั้งอารมณ์และการประเมินความงามของสิ่งที่เขาเห็น ในขณะเดียวกัน ต่างคนต่างก็มีความพร้อมที่จะรับรู้องค์ประกอบเหล่านี้ต่างกันโดยสิ้นเชิง
และทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ของสิ่งแวดล้อมผู้ที่มีแนวโน้มที่จะรับรู้ทางอารมณ์มักจะอุทาน: "น่าสนใจแค่ไหน", "ฉันชอบที่จะสัมผัสต้นไม้ในมือของฉัน", "กิ่งไม้ที่น่ารังเกียจ" การแสดงออกทั้งหมดเหล่านี้มีปฏิกิริยาทางอารมณ์ - ความสุข ชื่นชม รังเกียจ
มีคนมีแนวโน้มที่จะรับรู้สุนทรียภาพทางสุนทรียะของผลงานศิลปะ พวกเขามองปรากฏการณ์จากหลายๆ มุม ปฏิกิริยาของพวกเขามักจะส่งผลกระทบหากพวกเขาล้มเหลวในการสร้างภาพลักษณ์ที่สร้างสรรค์: “โครงเรื่องไม่เติบโตไปด้วยกัน”, “นึกถึงเรื่องเดิมๆ” และอื่นๆ
ถ้านิสัยของบุคคลนั้นเพียงพอ ความสัมพันธ์ของเขาจะเกิดตามบริบทภายในการกำหนดค่าบางอย่าง แต่ถ้าไม่ สมาคมอาจจะไม่เกี่ยวอะไรกับลักษณะของปรากฏการณ์เดิม
จากผลการศึกษาจำนวนมาก ความคิดสร้างสรรค์มีบทบาทสำคัญในการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ นี่เป็นวิธีการเข้าร่วมค่านิยมทางจิตวิญญาณสูงสุดของสังคม ต้องขอบคุณความคิดสร้างสรรค์ทำให้บุคคลเข้าสู่พื้นที่วัฒนธรรมแห่งอารยธรรม นี่เป็นวิธีแสดงทัศนคติต่อโลก ผู้คน และตัวคุณเอง
สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจลักษณะเฉพาะของการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์โดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่สะท้อนออกมาอย่างแน่นอน โดยการศึกษาทั้งวัตถุและวิธีการสะท้อนเท่านั้นจึงจะสามารถเข้าใจคุณลักษณะของการรับรู้ได้ ไม่มีความรู้สึกใดปรากฏขึ้นโดยตัวมันเองโดยไม่มีเหตุผล เฉพาะบุคคลเท่านั้นที่สามารถไม่ทราบสาเหตุในขณะที่อยู่ที่นั่น
ภาพที่เย้ายวนของโลกคือผลรวมของทุกสิ่งที่บุคคลสามารถเห็น ได้ยิน ได้กลิ่น สัมผัสได้มันถูกกำหนดโดยวิธีการที่สภาพแวดล้อมส่งผลกระทบต่อแต่ละบุคคล ไม่ว่าบุคคลจะมองไปทางใด ด้วยการรับรู้ทางสุนทรียะที่พัฒนาแล้วและอยู่ในสภาพที่เหมาะสม ย่อมมีบางสิ่งที่ดูสวยงามสำหรับเขา อาจเป็นการผสมผสานของสี รูปร่าง ใบหน้า ภูมิทัศน์ บางครั้งแม้แต่การแก้ปัญหาก็ยังถูกมองว่าเป็นสิ่งที่สวยงาม ยิ่งบุคคลใดบุคคลหนึ่งมีการรับรู้ทางสุนทรียภาพทางสุนทรียศาสตร์โลกมากขึ้นเท่าใด เธอก็อาศัยอยู่ในบรรยากาศที่สวยงามมากขึ้นเท่านั้น
ในขณะเดียวกัน ความรู้สึกสวยงามก็เกิดขึ้นทั้งเมื่อพิจารณาวัตถุที่อยู่รอบข้าง และระหว่างการกระทำที่กระฉับกระเฉง ตัวอย่างเช่น คนๆ หนึ่งอาจรู้สึกพึงพอใจในความงามของการเต้นของคนอื่นและในตัวของพวกเขาเอง
