นักวิทยาศาสตร์ดีเด่น Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งงานหลักรวมอยู่ในกองทุนทองคำของจิตวิทยาโลก จัดการได้มากในช่วงชีวิตอันแสนสั้นของเขา เขาวางรากฐานสำหรับแนวโน้มต่างๆ ในด้านการสอนและจิตวิทยาที่ตามมา แนวคิดบางอย่างของเขายังคงรอการพัฒนา นักจิตวิทยา Lev Vygotsky อยู่ในกาแล็กซีของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น ซึ่งรวมเอาความหฤหรรษ์ ความสามารถในการวาทศิลป์ที่ยอดเยี่ยม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างลึกซึ้ง
ครอบครัวและวัยเด็ก
Lev Vygotsky ซึ่งชีวประวัติเริ่มต้นขึ้นในครอบครัวชาวยิวที่เจริญรุ่งเรืองในเมือง Orsha เกิดเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2439 นามสกุลของเขาที่เกิดคือ Vygodsky เขาเปลี่ยนจดหมายในปี 2466 พ่อชื่อ Simkh แต่ในภาษารัสเซียเขาเรียกว่าเซมยอน พ่อแม่ของลีโอเป็นคนมีการศึกษาและร่ำรวย แม่ทำงานเป็นครู พ่อเป็นพ่อค้า ในครอบครัว ลีโอเป็นลูกคนที่สองในแปดคน
ใน พ.ศ. 2440 วีก็อดสกี้ย้ายไปที่โกเมล ซึ่งพ่อของเขากลายเป็นรองผู้จัดการธนาคาร วัยเด็กของลีโอค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองแม่ของเขาอุทิศเวลาทั้งหมดให้กับลูก ลูกของพี่ชาย Vygodsky Sr. ก็เติบโตขึ้นมาในบ้านโดยเฉพาะพี่ชาย David ซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อลีโอ บ้าน Vygodsky เป็นศูนย์กลางทางวัฒนธรรมประเภทหนึ่งที่บรรดาปัญญาชนในท้องถิ่นมารวมตัวกัน มีการพูดคุยถึงข่าววัฒนธรรมและงานต่างๆ ของโลก พ่อเป็นผู้ก่อตั้งห้องสมุดสาธารณะแห่งแรกในเมือง เด็กๆ คุ้นเคยกับการอ่านหนังสือดีๆ ตั้งแต่วัยเด็ก ต่อมา นักปรัชญาที่มีชื่อเสียงหลายคนออกจากครอบครัวไป และเพื่อให้แตกต่างจากลูกพี่ลูกน้องของเขาซึ่งเป็นตัวแทนของลัทธิรัสเซีย ลีโอจะเปลี่ยนจดหมายในนามสกุลของเขา
การศึกษา
ครูเอกชน โซโลมอน มาร์โควิช แอชพิซ ซึ่งเป็นที่รู้จักจากวิธีการสอนที่ไม่ธรรมดาตามบทสนทนาของโสกราตีส ได้รับเชิญให้เข้าร่วมครอบครัว Vygodsky สำหรับเด็ก นอกจากนี้ เขายังยึดมั่นในมุมมองทางการเมืองที่ก้าวหน้าและเป็นสมาชิกของพรรคโซเชียลเดโมแครต
สิงโตถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของครูเช่นเดียวกับพี่เดวิด ตั้งแต่วัยเด็กเขาชอบวรรณกรรมและปรัชญา ปราชญ์คนโปรดของเขาคือเบเนดิกต์ สปิโนซา และนักวิทยาศาสตร์ก็ถืองานอดิเรกนี้มาตลอดชีวิตของเขา Lev Vygotsky เรียนที่บ้าน แต่ภายหลังประสบความสำเร็จในการสอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงยิมภายนอกและไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงยิมชายชาวยิวซึ่งเขาได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เลฟเรียนเก่งแต่ยังคงได้รับบทเรียนส่วนตัวเป็นภาษาลาติน กรีก ฮีบรู และอังกฤษที่บ้านต่อไป
ในปี 1913 เขาประสบความสำเร็จผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยมอสโกที่คณะแพทยศาสตร์ แต่ในไม่ช้าก็ถูกแปลเป็นภาษากฎหมาย ในปีพ.ศ. 2459 เขาเขียนบทวิจารณ์หนังสือมากมายโดยนักเขียนร่วมสมัย บทความเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ และการไตร่ตรองเกี่ยวกับคำถาม "ชาวยิว" ในปี พ.ศ. 2460 เขาตัดสินใจลาออกกฎหมายและย้ายไปเรียนที่คณะประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Shanyavsky ที่สำเร็จการศึกษาในหนึ่งปี
การสอน
หลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Lev Vygotsky ประสบปัญหาในการหางานทำ เขากับแม่และน้องชายของเขาไปที่ Samara เพื่อค้นหาสถานที่ก่อนจากนั้นจึงไปที่ Kyiv แต่ในปี 1918 เขากลับมาที่ Gomel ที่นี่เขาเชื่อมโยงกับการสร้างโรงเรียนใหม่ ซึ่งเขาเริ่มสอนกับ David พี่ชายของเขา จากปีพ. ศ. 2462 ถึง พ.ศ. 2466 เขาทำงานในสถาบันการศึกษาหลายแห่งของโกเมลและเป็นหัวหน้าแผนกการศึกษาสาธารณะ ประสบการณ์การสอนนี้ได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของเขาในด้านวิธีการที่มีอิทธิพลต่อคนรุ่นใหม่
เขาก้าวเข้าสู่ความก้าวหน้าทางการสอนแบบออร์แกนิกในช่วงเวลานั้น ซึ่งผสมผสานจิตวิทยาและการสอนเข้าไว้ด้วยกัน Vygotsky สร้างห้องปฏิบัติการทดลองที่โรงเรียนเทคนิค Gomel ซึ่งสร้างจิตวิทยาการสอนของเขา Vygotsky Lev Semenovich พูดอย่างแข็งขันในการประชุมและกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นในสาขาใหม่ หลังจากที่นักวิทยาศาสตร์เสียชีวิตแล้ว ผลงานที่เกี่ยวกับปัญหาการพัฒนาทักษะและการสอนเด็กๆ จะถูกนำมารวมไว้ในหนังสือชื่อ"จิตวิทยาการสอน". โดยจะมีบทความเกี่ยวกับความสนใจ การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ รูปแบบการศึกษาบุคลิกภาพของเด็ก และจิตวิทยาของครู
ก้าวแรกในวิทยาศาสตร์
ในขณะที่ยังเรียนอยู่ที่มหาวิทยาลัย Lev Vygotsky ชื่นชอบการวิจารณ์วรรณกรรม เผยแพร่ผลงานเกี่ยวกับกวีหลายเรื่อง งานของเขาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ "Hamlet" โดย W. Shakespeare เป็นคำใหม่ในการวิเคราะห์วรรณกรรม อย่างไรก็ตาม Vygotsky เริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบในพื้นที่อื่น - ที่จุดเชื่อมต่อของการสอนและจิตวิทยา ห้องปฏิบัติการทดลองของเขาทำงานที่กลายเป็นคำศัพท์ใหม่ทางการศึกษา ถึงอย่างนั้น Lev Semenovich ก็ยังถูกครอบงำด้วยกระบวนการทางจิตและคำถามเกี่ยวกับอิทธิพลของจิตวิทยาต่อกิจกรรมของครู ผลงานของเขาที่นำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์หลายครั้งมีความสดใสและเป็นต้นฉบับซึ่งทำให้ Vygotsky กลายเป็นนักจิตวิทยาได้
เส้นทางในจิตวิทยา
งานแรกของ Vygotsky เกี่ยวข้องกับปัญหาในการสอนเด็กที่ผิดปกติ การศึกษาเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาความบกพร่องทางจิตใจ แต่ยังกลายเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาการทำงานทางจิตที่สูงขึ้นและรูปแบบทางจิต ในปีพ.ศ. 2466 ที่การประชุมด้านจิตเวชศาสตร์ การประชุมที่เป็นเวรเป็นกรรมเกิดขึ้นกับ A. R. Luria นักจิตวิทยาที่โดดเด่น เขาถูกควบคุมโดยรายงานของ Vygotsky และกลายเป็นผู้ริเริ่มการย้ายของ Lev Semenovich ไปยังมอสโก ในปี 1924 Vygotsky ได้รับเชิญให้ทำงานที่สถาบันจิตวิทยาแห่งมอสโก จึงเริ่มต้นชีวิตที่สว่างที่สุดแต่สั้น
ความสนใจของนักวิทยาศาสตร์มีความหลากหลายมาก เขาจัดการกับปัญหาของการนวดกดจุดสะท้อนที่เกี่ยวข้องในเวลานั้นมีส่วนสำคัญในการศึกษาหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้นและยังไม่ลืมความรักครั้งแรกของเขา - เกี่ยวกับการสอน หลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์ หนังสือจะปรากฏขึ้นที่รวมการวิจัยหลายปีของเขา - "จิตวิทยาของการพัฒนามนุษย์" Vygotsky Lev Semenovich เป็นนักระเบียบวิธีทางจิตวิทยาและหนังสือเล่มนี้มีการไตร่ตรองพื้นฐานเกี่ยวกับวิธีการจิตวิทยาและการวินิจฉัย สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือส่วนที่อุทิศให้กับวิกฤตทางจิตวิทยาที่น่าสนใจอย่างยิ่งคือการบรรยาย 6 ครั้งของนักวิทยาศาสตร์ซึ่งเขากล่าวถึงประเด็นหลักของจิตวิทยาทั่วไป Vygotsky ไม่มีเวลาที่จะเปิดเผยความคิดของเขาอย่างลึกซึ้ง แต่กลายเป็นผู้ก่อตั้งสาขาวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่ง
ทฤษฎีประวัติศาสตร์วัฒนธรรม
สถานที่พิเศษในแนวคิดทางจิตวิทยาของ Vygotsky ถูกครอบครองโดยทฤษฎีประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของการพัฒนาจิตใจ ในปี ค.ศ. 1928 เขาออกแถลงการณ์อย่างกล้าหาญในสมัยนั้นว่าสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นสาเหตุหลักของการพัฒนาบุคลิกภาพ Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งทำงานเกี่ยวกับ pedology โดดเด่นด้วยวิธีการพิเศษเชื่ออย่างถูกต้องว่าเด็กจะผ่านขั้นตอนของการก่อตัวของจิตใจไม่เพียง แต่เป็นผลมาจากการใช้โปรแกรมทางชีววิทยา แต่ยังอยู่ในขั้นตอนของการเรียนรู้ " เครื่องมือทางจิตวิทยา": วัฒนธรรม ภาษา ระบบการนับ สติพัฒนาในความร่วมมือและการสื่อสารดังนั้นบทบาทของวัฒนธรรมในการสร้างบุคลิกภาพจึงไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้ นักจิตวิทยากล่าวไว้ว่า มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมอย่างแท้จริง และนอกสังคมนั้น หน้าที่ทางจิตหลายอย่างไม่ได้เป็นเช่นนั้นอาจเกิด
จิตวิทยาศิลปะ
หนังสือหลักสำคัญอีกเล่มที่ Vygotsky Lev โด่งดังคือ The Psychology of Art มันถูกตีพิมพ์หลายปีหลังจากการตายของผู้เขียน แต่ถึงกระนั้นมันก็สร้างความประทับใจอย่างมากในโลกวิทยาศาสตร์ อิทธิพลของมันมีประสบการณ์โดยนักวิจัยจากหลากหลายสาขา: จิตวิทยา ภาษาศาสตร์ ชาติพันธุ์วิทยา ประวัติศาสตร์ศิลปะ สังคมวิทยา แนวคิดหลักของ Vygotsky คือศิลปะเป็นพื้นที่สำคัญสำหรับการพัฒนาหน้าที่ทางจิตหลายอย่าง และการเกิดขึ้นของมันเกิดจากวิถีธรรมชาติของวิวัฒนาการของมนุษย์ ศิลปะเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการดำรงอยู่ของประชากรมนุษย์ มันทำหน้าที่สำคัญหลายอย่างในสังคมและชีวิตของปัจเจก
การคิดและการพูด
Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งหนังสือยังคงได้รับความนิยมอย่างมากทั่วโลก ไม่มีเวลาตีพิมพ์งานหลักของเขา หนังสือ "การคิดและการพูด" เป็นการปฏิวัติทางจิตวิทยาในยุคนั้นอย่างแท้จริง ในนั้น นักวิทยาศาสตร์สามารถแสดงความคิดเห็นมากมายที่ได้รับการกำหนดสูตรและพัฒนาในภายหลังในด้านวิทยาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจ จิตวิทยาภาษาศาสตร์ และจิตวิทยาสังคม Vygotsky ทดลองพิสูจน์แล้วว่าการคิดของมนุษย์เกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นในกิจกรรมการพูดเท่านั้น ในขณะเดียวกัน ภาษาและคำพูดก็เป็นวิธีการกระตุ้นกิจกรรมทางจิตเช่นกัน เขาค้นพบธรรมชาติของการก่อตัวของความคิดและแนะนำแนวคิดของ "วิกฤต" ซึ่งปัจจุบันใช้ได้ทุกที่
การมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ต่อวิทยาศาสตร์
Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งนักจิตวิทยาทุกคนต้องอ่านหนังสือในวันนี้ ในชีวิตทางวิทยาศาสตร์อันสั้นของเขาสามารถมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์หลายอย่าง งานของเขากลายเป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาด้านจิตประสาทวิทยา จิตภาษาศาสตร์ และจิตวิทยาด้านความรู้ความเข้าใจ แนวคิดด้านวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของเขาเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจเป็นรากฐานของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ทั้งในด้านจิตวิทยา ซึ่งเริ่มมีการพัฒนาอย่างแข็งขันที่สุดในศตวรรษที่ 21
เป็นไปไม่ได้ที่จะดูถูกดูแคลนการมีส่วนร่วมของ Vygotsky ในการพัฒนาข้อบกพร่องในประเทศ จิตวิทยาพัฒนาการและการศึกษา ผลงานหลายชิ้นของเขาเพิ่งได้รับการประเมินและการพัฒนาที่แท้จริงในปัจจุบันเท่านั้น ในประวัติศาสตร์ของจิตวิทยารัสเซีย ชื่ออย่างเลฟ ไวกอตสกีตอนนี้อยู่ในสถานที่ที่มีเกียรติ หนังสือของนักวิทยาศาสตร์ได้รับการพิมพ์ซ้ำอย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน ทั้งแบบร่างและภาพร่างของเขาได้รับการตีพิมพ์ การวิเคราะห์ซึ่งแสดงให้เห็นว่าความคิดและแผนการของเขามีพลังและสร้างสรรค์มากเพียงใด
นักเรียนของ Vygotsky เป็นความภาคภูมิใจของจิตวิทยารัสเซีย พัฒนาความคิดของเขาและของตัวเองอย่างมีประสิทธิผล ในปี 2545 หนังสือ "จิตวิทยา" ของนักวิทยาศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ ซึ่งรวมการวิจัยพื้นฐานของเขาไว้ในส่วนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ เช่น ทั่วไป สังคม คลินิก จิตวิทยาพัฒนาการ และจิตวิทยาพัฒนาการ วันนี้ตำรานี้เป็นพื้นฐานสำหรับทุกมหาวิทยาลัยในประเทศ
ชีวิตส่วนตัว
เหมือนนักวิทยาศาสตร์คนไหนๆ Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งจิตวิทยาได้กลายเป็นเรื่องของชีวิต ส่วนใหญ่ของเขาให้เวลากับการทำงาน แต่ในโกเมลเขามีคนที่มีความคิดเหมือนกัน เจ้าสาว และต่อมาก็มีภรรยา - Roza Noevna Smekhova ทั้งคู่ใช้ชีวิตสั้นด้วยกัน - เพียง 10 ปี แต่มันเป็นการแต่งงานที่มีความสุข ทั้งคู่มีลูกสาวสองคนคือ Gita และ Asya ทั้งคู่กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ Gita Lvovna เป็นนักจิตวิทยาและผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง Asya Lvovna เป็นนักชีววิทยา ราชวงศ์จิตวิทยาดำเนินต่อไปโดยหลานสาวของนักวิทยาศาสตร์ Elena Evgenievna Kravtsova ซึ่งปัจจุบันเป็นหัวหน้าสถาบันจิตวิทยาที่ตั้งชื่อตามปู่ของเธอ
สุดถนน
แม้ในช่วงต้นทศวรรษ 1920 Lev Vygotsky ก็ป่วยด้วยวัณโรค เขาทำให้เสียชีวิตในปี 2477 นักวิทยาศาสตร์ยังคงทำงานต่อไปจนวันสุดท้ายและในวันสุดท้ายของชีวิตเขาพูดว่า: "ฉันพร้อมแล้ว" ปีสุดท้ายของชีวิตของนักจิตวิทยานั้นซับซ้อนโดยกลุ่มเมฆที่รวมตัวกันรอบ ๆ งานของเขา การปราบปรามและการกดขี่ข่มเหงกำลังใกล้เข้ามา ดังนั้นความตายจึงทำให้เขาไม่ต้องถูกจับกุม และช่วยญาติของเขาให้พ้นจากการตอบโต้
